Unit2 What time is it ? A Let’s learn (导学案)人教PEP版英语四年级下册

小学四年级英语科导学案 课题：Unit2 What time is it ? A Let’s learn 课型：新授课 课时：第一课时 本周行为训练重点：学会互动交流 学习目标： 1.我能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：English class , music class , PE class , breakfast , lunch , dinner。 2.我能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s …o’clock . It’s time for … . 3.我能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。 重、难点预测： 1.本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , lunch , dinner 。 2.对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。 教 学 过 程 一、课前预习 1.请同学翻开课本P15，跟录音读5遍。 2.你会读P15 Let’s learn的单词吗？请大家分享一下吧。 3.写出下列单词的中文意思： English class music class PE class breakfast lunch dinner 二、家长加油站 （ ） 1.孩子听录音、跟读P15课文5遍。（ ） 2.完成预习部分的内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名：______________ 四、活动探究部分 （1）课前精彩三分钟。 （2）课前热身Warm-up: Free talk T: Hello! ．．． ． S：Hi！Miss Hua ! T: Show me one. S1: Show me two. S2: Show me three. S3: Show me four . ... Step 1: Check(回顾复习旧知识) 复习学过的基数词和学科类单词： One, two ,three, four, fine, six, seven. eight, nine, ten, eleven, twelve,thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen ,twenty, English, maths, Chinese. Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1.读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课。 2.听力大冲关。（listen to the tape and try to remember their pronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。) 3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。 Step 3: Co-operation (合作交流，群学) 1.自己先读单词。 2.小组内讨论交流难读单词或难懂句子，或组长检查。 3. Learn with teacher. 1）教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。 一边表演一边引导学生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner。 课程名称的教授可借助于chant . Math class , math class . It’s time for math class . 1 and 1 , 1 and 1. Chinese class , Chinese class . It’s time for Chinese class . Read and write , read and write . PE class , PE class . It’s time for PE class. Jump and run , jump and run . 11, 11, 11, It’s time for lunch .