第一单元落花生（精解）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年五年级语文上册精解精练

家长帮精解精练学霸笔记 落花生 090 书课包 ▣▣ 粉法配会讲 查点玳点统理 便换学习工葬 课前导入 “根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不 开花。”谁能猜出它是哪种植物？花生又叫落花生，因为花生的花落了， 子房柄就钻到土里长成花生英，所以叫落花生。 学习目标 1.会认“亩、盼”等5个生字，会写“亩、播、浇”等10个生字，能正确 读写“播种、浇水、吩附”等词语。理解重点词语。（重点） 2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。能用自己的话说说课文中哪些 内容是详写的，哪些是略写的，并初步体会这样写的好处。（重点） 3.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格， 懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 (难点） 尚字词导学 分榴梦牙} 石榴 便 「biàn(方便) Ipian(便宜) 件B年 亩吩榨榴矮 发{8然款 亩产点播 洗水 吩咐 亭子 榨油 爱慕 矮小谈话 公亩 广播 浇灌 分咐 嘿咐 邮亭 榨甘蔗美慕 矮桌交谈 播 浇吩咐亭榨慕矮谈 近义词： 反义词： 爱慕一喜爱便宜一康价分辨一辨别 便宜一昂贵 实用一无用爱蒸一嫌弃 开辟一开垦吩咐一嘱咐居然一竟然 体面一寒酸 成熟一雅嫩希望一失望 6 五年级语文上 课文精解 第 ①我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可 从种 花生到收 获 2 惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐 的时间 作 者却只用了 弟几个都很高兴，买种，翻地.播种，饶水，没过几个月， 种” “翻地” “播 种 “洗水” 倨然收获工。 几个简单 词，就已经很饱 ②母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也 满地写出了 “姐 弟几个”的积 来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样 极性，为后面的 “居然收获了” 食品，还盼附就在后园的茅亭里过这个节。 作铺垫 ③那晚的天色不大奶，可是父亲也来了，实在很难得 “天色不大好” “难得”，从中 ④父亲说：“你们爱吃花生吗？” 可以体会到父亲 对我们的关心 ⑤我们争着回答：“爱！” 和爱：肯定我们 ⑥“谁能把花生的好处说出来？” 的劳动成果，分 享劳动的快乐： ⑦姐姐说：“花生的味道很美。” 借这个机会教育 我们。 ⑧哥哥说：“花生可以榨油。” ⑨我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢 通过父亲和我们 的对话，点明了 吃。这就是它的好处。” 我们姐弟几个对 花生的认识： ©父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果 味道美，可以榨 油，价格便宜。 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果 实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮 这是父亲对花生 的第二次评论。 地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果 从中可以体会到 父亲对“我们” 实，必须挖起米才知道。” 的谆谆教导，殷 切希望“我们” ①我们都说是，母亲也点点头 像花生一样做一 ②父亲接下去说：“所以你像花生，它虽然不好 个有用的人，虽 然外表不美，却 看，可是很有州” 有内在美一默 默无闻，毫无怨 我说：“那么，人？做有州的人，不要做只讲体面， 言，不求回报地 造福他人。 /家长帮精解精练学霜笔记 “深深”“印州 而对别人没有好处的人。” 表明了我会牢记 ①©父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 父亲的教导，并 且永远不会忘记 ⑤我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的 话却深深地⑩在我的心上。 文章结构>》》 第一部分（①）：写“我们姐弟几个”种花生，收花生。 第二部分（②）：写母亲提议全家一起过一个收获节，并为收获节作了精 心的准备和安排。 第三部分（③~①⑤）：众议花生，懂得了做人的道理。 主题归纳>》》 本文通过写作者小时候和家人种、收、尝、议花生，赞扬了花生 不图虚名、默默奉献的精神，并说明了做人要做有用的人，不做只讲体 面，而对别人没有好处的人。 思维导图 种花生 买种翻地播种浇水 收花生 居然收获了 不图虚名 落花生 默默奉献 吃花生 做成好几样食品 好处：味美榨油便宜 不好看 议花生 特点：埋在地里 很有用 课后习题点拨 1.分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。 点拨：本文是一篇叙事散文，朗读基调是亲切朴实的，语速要适中。文中 共有父亲、母亲、哥哥、姐姐和“我”五个人物的对话，在朗读时要依据不同 8 五年级语文上 人物的身份、性格特点，读出不同的语气和语调。如，父亲的话要读得厚实深 第 沉，语速要慢些，使人听了有种语重心长的味道：母亲的话要读出和蔼可亲的 慈爱来；哥哥、姐姐和“我”的话则要读出活泼可爱、充满童趣的感觉。 课文围绕“落花生”写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方 面的内容，前三项内容写得简略，最后一项内