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BODY LANGUAGE
Unit 4
Section Ⅳ Writing——描述肢体语言
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课时作业(十二)
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Have you ever planted trees
Do you agree (that)
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who do you think
why not
consider
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turned to face him
lowered his head
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he frowned
yawned with one hand over his mouth
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felt proud of her
can we enjoy life
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facial expression
vary from country to country
make us easily understood
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plays a great role in
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use words and
facial expressions
varies from country to country
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make us
easily understood in a foreign country
it is necessary to learn and use body language
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课时作业(十二) 读后续写专项
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英语 选择性必修 第一册
制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2003、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
本单元的写作项目是描述肢体语言。肢体语言是一种无声的语言,写作的关键有以下两点:
1.准确的描写:要对人的动作进行形象的描绘,以传达出动作所代表的具体含义,即先绘其“状”;
2.合理的想象:要对动作传达出的意图和情感进行解释和阐发,即再明其“意”。
跟课文学细节描写
课文以一位老师自述的口吻描写了在课堂中观察到的学生的肢体语言,动作、神情描写特别细腻。赏析研读课文倒数第二段中的一段话:
Students who are angry, afraid, or experiencing anxiety may have their arms crossed in front of their chests and their legs closed or crossed, like they are guarding their bodies.Students who are sad or worried will nearly always wear a frown.They may also hide their faces in their hands
like they are embarrassed or ashamed.Some students act this way merely because they are afraid of being called on by the teacher.However,