4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

高中政治 4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦 课时作业 一、单选题 1．习近平总书记有着深刻的为民情怀，他曾经深情地阐述“中国梦”：“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族伟大的梦想。”“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。这表明（    ） ①每一个中国人的梦想之和就是中国梦 ②中国梦让每个人获得了发展自我和奉献社会的机会 ③民族梦实现，个人梦就能全部实现 ④要将个人梦融入国家和民族的伟大梦想之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体。由此可见，中国梦 ①体现了中华民族和中国人民的整体利益 ②表达了每一个中华儿女的共同使命 ③是中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆 ④成为党和国家的生命线、人民的幸福线 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．国家主席习近平发表新年贺词提到:“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之”“大国之大，也有大国之重。千头万绪的事，说到底是千家万户的事”。由此可见（   ） A．中国梦是最大公约数和同心圆 B．中国梦是国家的梦和民族的梦 C．中国梦的深厚源泉在于实践 D．中国梦归根到底是人民的梦 4．即使时代在变迁，但始终不变的是中国共产党在危机时刻勇于改变民族命运的气魄；不变的是中国共产党“不忘初心、牢记使命”的历史担当。这个“初心”和“使命”分别是指(　　) ①中国共产党的执政地位 ②为中国人民谋幸福 ③为中华民族谋复兴 ④赢得人民的认可 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．习近平总书记在党的十九大报告中指出，我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。关于奋斗目标，表述正确的是（   ） ①到2035年，我国成为综合国力和国际影响力领先的国家 ②完成第一个百年目标，表明中国道路、理论、制度、文化得到了世界各国普遍赞许认同 ③截止2021年，我国已经建成小康社会，消除了绝对贫困 ④新时代中国特色社会主义发展战略安排分成两个阶段，是由我国国情决定的 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 6．某班围绕“分两步走建成社会主义现代化强国”的主题开展演讲活动。以下关于社会主义现代化强国的目标和表现的内容，可以写入演讲稿的有（  ） ①到2035年，我国将跻身创新型国家行列 ②到2035年，全体人民共同富裕基本实现 ③到本世纪中叶，我国成为综合国力和国际影响力领先的国家 ④到本世纪中叶，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．党的十八大以来，中国经济实力跃上新台阶，经济总量由2012年的53.9万亿元上升到2021年的114.4万亿元；2021年我国实际使用外资达到1.15万亿元人民币，位居世界第二，引资规模稳居发展中国家首位；与149个国家、32个国际组织签署了200多份共建“一带一路”合作文件。一系列数据表明（   ） ①我国的基本国情和国际地位有了很大改变 ②科学社会主义在中国焕发出强大生机活力 ③中国已经成为世界经济增长的主要动力源 ④中国梦是中国人民和世界人民共同的福祉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．习近平总书记经常讲，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。在前进道路上，我们面临的风险考验只会越来越多、越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。这告诉我们实现伟大梦想，必须（   ） A．进行伟大斗争 B．建设伟大工程 C．推进伟大事业 D．开启伟大征程 9．党的十九届六中全会指出：以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，创立了邓小平理论。邓小平理论的主题是（ ） A．什么是社会主义、怎样建设社会主义 B．建设什么样的党、怎样建设党 C．新形势下实现什么样的发展、怎样发展 D．建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国 10．习近平总书记关于青年工作的重要论述中指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、民族就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。这启示广大青年要（   ） ①有理想，敢于有梦，坚定理想信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑 ②有本领，勇于追梦，提高自身素质，不断增长干事业的本领 ③有担当，勤于圆梦，锤炼高尚品格，挖掘中华优秀传统文化 ④有目标，敢于创新，引领先进文化，践行社会主义核心价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．党的十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代。进入新时代，是从党和国家事业发展的全局视野、从改革