内容正文:
动量守恒定律
第一章
第2节 动量定理
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课堂·深度探究
课末·随堂演练
课时作业(二)
课前·教材预案
知识点一 冲量
作用时间
FΔt
牛·秒
N·s
矢
力
时间
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知识点二 动量定理
冲量
动量
mv′-mv
p′-p
变力
平均
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知识点三 动量定理的应用
大
小
大
小
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√
×
√
×
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课堂·深度探究
考点一 冲量的理解与计算
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考点二 用动量定理定性分析生活情境
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考点三 动量定理的理解及应用
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课时作业(二) 动量定理
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制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2010、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
[学习目标] 1.知道冲量的概念,知道冲量是矢量(物理观念).2.能在恒力作用下进行理论推导,得出动量定理及其表达式(科学探究).3.会用动量定理解释生产生活中的相关现象和解决实际问题(科学思维).
1.定义:力与力的____________的乘积叫作力的冲量.
2.表达式:I=_________.
3.单位:在国际单位制中,冲量的单位是_________,符号是________.
4.矢量性:冲量是___量,方向与___的方向相同.
5.物理意义:反映力的作用对______的累积效应.
1.内容:物体在一个过程中所受力的______等于它在这个过程始末的______变化量.
2.表达式:FΔt=____________,或I=___________.
3.适用条件:动量定理不仅适用于恒力,也适用于______.
4.说明:对于变力的冲量,动量定理中的F应理解为变力在作用时间t内的______值.
1.Δp一定时,F的作用时间越短,力就越___;作用时间越长,力就越___.
2.F一定时,F的作用时间越长,Δp就越___;作用时间越短,Δp就越___.
1.判断下列说法的正误.
(1)冲量是矢量,其方向与力的方向相同.( )
(2)力越大,力对物体的冲量就越大.( )
(3)若物体在一段时间内,其动量发生了变化,则物体在这段时间内的合外力一定不为零.( )
(4)合外力对物体不做功,则物体的动量一定不变.( )
2.水平地面上有一木块,质量为m,它与地面间的动摩擦因数为μ,在水平恒力作用下由静止开始运动,经过时间2t,撤去此力,木块又向前滑行一段时间3t后才停止,重力加速度为g,此恒力的大小为F=___________.
【情境导学】 在学习中,总是会学习到很多图像,各种图像表示的物理意义不一样.如v-t图像,表示速度随时间的变化情况,与坐标轴围成的面积表示位移;a-t图像,表示加速度随时间的变化情况,与坐标轴围成的面积表示速度的变化量.那么F-t图像表示的是什么?F-t图线与坐标轴