4.《与朱元思书》-2023-2024学年八年级语文上册文言文学霸笔记+阶梯训练（统编版）

4.《与朱元思书》 思维导图： 重点字词： 吴均：字叔庠（xiáng），吴兴故鄣（zhāng）（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。 共色：同样的颜色。 从流飘荡：（乘船）随着江流漂荡。从，跟、随。 任意东西：意思是任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。 许：表示约数。 缥（piǎo）碧：浅青色。 甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快。 寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。 负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。 互相轩邈（miǎo）：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。 直指：笔直地向上，直插云天。 千百成峰：形成千百座山峰。 激：冲击，撞击。 泠（líng）泠：拟声词，形容水声清越。 嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。 千转（zhuàn）：长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 鸢（yuān）飞戾（lì）天：语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。 息心：指平息名利之心。 经纶（lún）世务：治理国家大事。经纶，筹划、治理。 反：同“返”，返回。 横柯（kē）：横斜的树枝。柯，树木的枝干。 交映：互相掩映。 重点句子： 1．风烟俱净，天山共色。 译文：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。 2．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 译文：水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。 3．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 译文：（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。 4．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译文：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 问题探究： 1.赏析“风烟俱净，天山共色”中的“共色”二字。   “共色”二字不光写出了天和山的颜色，而且还包含着形体感：青青的山霭渐渐地溶入蓝蓝的天空，二者合为一体。境界阔大，令人神清气爽。  2.“从流飘荡，任意东西”表现了作者怎样的情感？  表达了作者面对富春江美景的陶醉，自由， 潇洒，无拘无束的情感。 3. 赏析句子“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”。 运用正面描写与侧面烘托相结合的方法，写出了江水清澈透明的特征，表达了作者对富春江水的欣赏和赞美之情。 4.“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》中也有通过“游鱼”来写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。 5.《三峡》中与“急湍甚箭，猛浪若奔”异曲同工的语句是什么？        虽乘奔御风，不以疾也。 6.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？  （1）作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息 心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。 （2）表现了作者寄情山水，向往自然，厌弃世俗的思想。 7.“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后产生“望峰息心” “窥谷忘反”的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后不同的“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同? 作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者” 的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者寄情山水，向往自然，厌弃世俗的感情。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”， 表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的远大抱负。 8. 作者为什么发出“望峰息心” “窥谷忘反”的感慨呢？ 因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。 1.说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？ 这一段山水，山奇水异。水静处，千丈见底；水急处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变.。   2.面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想？你如何理解这种感想？ 美丽的自然美景，往往有心灵净化的作用，所以面对这奇山异水，作者感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这两句由景而生的慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。当然，这里或许有自述心志的味道，表现出归隐林泉、享受美景的愿望；也有可能是在劝说朱