快乐读书吧：很久很久以前（课件）-2023-2024学年四年级语文上册快乐读书吧阅读指导（统编版）

快乐读书吧 很久很久以前 统编版小学语文四年级上册 目 录 一、导入新课，揭示课题 二、了解书目，激发兴趣 三、推荐阅读，制定计划 四、课堂小结，随堂检测 一、导入新课，揭示课题 一、导入新课，揭示课题 同学们，你们喜欢阅读神话故事吗？你读过哪些神话故事？其中，你最喜欢的神话故事是什么，最喜欢的神话人物是谁？说说为什么....... 现在，请你快和同桌分享一下吧！ 大禹 后羿 盘古 精卫 一、导入新课，揭示课题 刚才同学们谈到的神话人物大多出自以上两本书。这节课，我们就一起走进“快乐读书吧”推荐的两本书里，走进“很久很久以前”更多的神话故事，去感受神话故事永恒的魅力吧！ 二、了解书目，激发兴趣 二、了解书目，激发兴趣 同学们，请翻开“快乐读书吧”推荐的这两本书，读一读目录，说说你最感兴趣的是哪个故事，猜猜它可能写的是什么？ 二、了解书目，激发兴趣 走近神话故事 中国神话故事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。 中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽反映出无穷的艺术魅力。 二、了解书目，激发兴趣 神话人物 炎帝，是上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏，所处时代为新石器时代。 相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物。 二、了解书目，激发兴趣 女娲，中国上古神话中的创世女神，是华夏民族人文先始，是福佑社稷的正神。 相传女娲造人，一日中创造七十样东西，以黄泥仿照自己抟土造人；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。 神话人物 二、了解书目，激发兴趣 共工，中国古代神话中的天神，为西北的洪水之神。 曾与颛顼发生战争,不胜，怒触不周山，使天地为之倾斜，后为颛顼诛灭。 神话人物 二、了解书目，激发兴趣 故事梗概：神农尝百草 神农亲自上山采药，亲口尝过各种各样的草药。为了辨别药性，他曾在一天内中毒70次。他有一条叫做“赭鞭”的神鞭，用它来鞭打各种草药。这些草药经赭鞭一抽打，有毒无毒，是寒是温，各种药性便表现出来了。神农就根据各种草药的药性，去给人们治病、解除痛苦。一次，神农在山中尝到了有剧毒的断肠草，他的肠子一截一截地烂断了。这位伟大的医药之神，为了解除人民的痛苦，献出了自己宝贵的生命。 二、了解书目，激发兴趣 故事梗概:女娲补天 很久很久以前，有个姑娘名叫女娲，住在山崖洞里。她目睹百姓颠沛流离，动了恻隐之心，立誓要把天上的缺口补起来。她到处寻求补天的办法，可是都无结果。 一夜梦中，有一位神仙告诉她，昆仑山顶堆满许多五色宝石，用大火将宝石炼过，就可以拿来补天。女娲历经千辛万苦，终于找到五色宝石。她一次又一次用双手拿熔浆补天，直到滴水不漏。此后，人们又重新过上了幸福的生活。 二、了解书目，激发兴趣 故事梗概：刑天争夺帝位 刑天是一员猛将。炎帝失败之后，刑天却不服从黄帝的统治。他在西方的奇肱国跟黄帝争夺神位。刑天一手操盾牌，一手持大斧，单枪匹马与黄帝格斗。他虽然强壮，但是终究不是黄帝对手，被黄帝杀死，砍下了头颅。由于担心刑天复活，黄帝把刑天的头颅单独埋在西方的常羊山。 果然，刑天虽然失去了头，可是雄心不死。他的尸身找不到头颅，于是就把自己裸露的两个乳头当作眼晴，把肚脐当作嘴巴，挥着盾牌和大斧，继续向天空发出愤怒的吼叫。 三、推荐阅读，制定计划 三、推荐阅读，制定计划 如何有效阅读？ 看题目猜故事。有的题目直接揭示了故事的主人公和事件，我就会先猜一猜故事的大概内容，然后去验证看看自己猜得对不对，我觉得这样做很有趣。 神话故事里的人物都比较有特色，我喜欢一边看一边画，看着画我就能想到书上对人物的介绍。 三、推荐阅读，制定计划 同学们看到这些书，都是厚厚的一本，可能会想什么时候才能读完呢？有些同学因为喜欢，就一直看，有些同学看了几个自己感兴趣的故事后，就不再继续往下看了。 那怎样才能让自己一直坚持阅读呢？ 我们可以根据自己的阅读速度和阅读习惯制定阅读计划，每周对阅读情况进行小结，及时调整。 我想和几个同学成立阅读互助小组，彼此监督，实行奖惩办法，促进彼此养成坚持阅读的好习惯。 三、推荐阅读，制定计划 如何制定阅读计划？ 思考： （1）这本书共有多少个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？ （2）你打算用多长时间读完这本书？每天需要读多少页？ 教师追问：如何制定自己的阅读计划呢？