第五单元动物笑谈（精解）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年七年级语文上册精解精练

从家长帮精解精练学霸笔记 书课包 动物笑谈 粉选配本拼郁 安点难点梳理 康拉德·劳伦兹 便按学习工类 目标导航 1.识记有关康拉德·劳伦兹的文学常识，了解《所罗门王的指环》的主 要内容。 2.积累课文中的重点字词：羞怯、匍匐、温驯、禁锢、蹒跚、怪诞不经 大相径庭、神采奕奕等 3.整体感知课文中的几个场景，从中推断和总结作者的思想感情。 (★重点) 4.欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又生动传神的笔法，体会行文活 泼又不乏幽默的特点。（☆难点） 5.感受作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学 态度和为科学献身的精神。 预习指引 劳伦兹用他的行动告诉我们：其他动多和人类一样都是大肖然的儿女， 它们也同样拥有在地球上安定生活的权利，敬畏自然是人类正确的生存态度， 人类亲近自然，与其他动物友好相处，是地球宜居环境存在的保证。 用心读课文，在字里行间感悟其中的精神内涵，联系实际，学习科学 工作者关爱生命、专心忘我的精神。 色字词辨析 海形近辨析 嗔（嗔怪） 伫（仁立） 诞（怪诞） 蹿（蹿升） 瞋（瞋目） 贮（贮存） 涎（垂涎） 审（窜逃） 154 七年级语文上 续近义辨析 刻不容缓·迫不及待 两者都有“紧迫、不容等待”之意。“迫不及待”，急迫得不能等待。 第五单元 “刻不容缓”，重在“不许拖延”，多指形势紧迫；“迫不及待”重在“不能 等待”，多指心情迫切。 大相径庭·天壤之别 两者都有“相差很远”的意思。“大相径庭”形容彼此相差很远。还有 “彼此矛盾很大”的意思。“天壤之别”仅强调差别极大。 斑斓·斑驳 “斑斓”是色彩错杂灿烂，多指鲜艳颜色的花衣服，艳丽的羽毛兽皮等。 它可搭配成五彩斑斓；斑斓色彩。“斑驳”着重指颜色花纹相杂，一般指一种 颜色杂有别的颜色或颜色深浅不一，花花搭搭，如树影、布满渍痕的墙壁等。 它可搭配成斑驳的黑影：斑驳的旧画等。 课文精解 ①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事， 不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在 和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不 顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研 究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为 我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我 “痕子”写出“我” 在研究动物行为时的 说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把 专注和投入 我当疯子了。 ②有一段时间我正在做有关水鸭子的实验，想要解释 把小兔当作人来写， 生动形象地写出了 存在我心中已久的疑问。疑问是这样的：刚刚从人工孵卵 “由人工料卵器养 出的小凫”最怯， 器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的 难以接近的特点， 也从侧面交代了 母亲，并且一心一意地跟随着她：但是水鸭子就不同了， “我”对动物的亲 近之感 凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接 155 ★家长帮精解精练学霸笔记 近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出 来。这是什么缘故呢？ ③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵， 小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿 “高高兴兴”，运 才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代 用拟人的修辞手法， 生动形象地写出了 孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们 小免眼在大白鸭后 面高兴的样子，愁 真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为 态可掬 从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和 由两次实验的不同 真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一 结果提出猜想，引 样一这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这 出下文对证明这 一猜想的实验的 段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大 叙述 变，但是叫法却还保持原样。 用布什的诗句，证明 ④我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小凫 自己得出的结论，丰 富了文章的内客富 跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃 有感荣力。 铛，嘴里发出哞眸的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什 的诗句正是这种情况的最佳写照。 “立刻”体现了“我” 作为科学家有实干 ⑤于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第 与执着的精神.可 见“我”是一个勇于 七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。 实践的人， 小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地 唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它 们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。 我的猜想因此完全得到证实：新出世的维凫只对母凫的叫 声有本能的反应，却不知道母亲该像什么：只要会像母鸭 一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都 成了它们的母亲。 ⑥不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我 原和小鸭子