第三单元从百草园到三味书屋（精解）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年七年级语文上册精解精练

第三单元 本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿 童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切 都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。 本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文， 以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把握基本 内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读 时需要重点关注的。 要点导航 课题 方法与注旨 中考考点 从百草园到三 运用对比手法，回忆了作者在百草园和三味书屋的生 1.分析对比手法的特点 味书屋 活经历，表现了儿童热爱自然、追求自由的特点 及作用 鲁迅 2.分析细节措写的作用 3.分析插叙手法的特点 采用细节描写，记叙海伦·凯勒开辟通往世界道路的 再塑生命的人 及作用 故事，也表达对老师深深的感激之情 海伦·凯勒 《论语》十 运用简洁精练的语言，讲述了关于求知、学习和做人 1.理解重点词语的意思 二章 的道理 2.结合作者观点谈体会 七年级语文上 从百草园到三味书屋 第三单元 鲁迅 目标导航 1.识记有关鲁迅的文学常识，了解《朝花夕拾》的主要内容。 2.积累课文中的重点字词：确凿、云霄、鉴赏、和蔼、恭敬、博学、倜傥 人迹罕至、人声鼎沸等。 3.默读课文，整体感知文章的基本内容，体会作者的情感。（★重点） 4.学习抓住特点描写景物的方法，品味准确、传神的语言描写：理解“先 生”的形象，学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。（☆难点） 5.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。 预习指引 被答为“民族魂“的鲁迅有过怎样的童年付光？阅读渊文，者育小时 候的他玩些什么，学些什么，想些什么。和你有相似的地方吗？ 默读可以提高阅读速度，有利于较快把握文章大意。试着采用默读的 方式，不分心，不停顿，一气读完全文，了解课文大意。如果遇到生字 生词，可用猜读法或暂时跳过去，留待以后再去学习、积累。 字词辨析 宴多音辨析 系统(x) 攒动(cudn) 落枕(I1ao) 系绳() 积攒(zan) 丢三落四（à） 套形近辨析 塾（书塾） 畦（菜畦） 博（渊博）》 熟（熟悉） 蛙（青蛙） 搏（拼搏） 75 /家长积精解精练学霸笔记 交近义辩析 鉴赏·鉴定 两词都有“鉴别”的意思，但语义侧重点不同。“鉴赏”的对象多是艺术 品，文物等，除了辨别它的真伪好坏外，还要分析它好在哪里、为什么好，侧 重强调“赏”。“鉴定”则指鉴别和评定，辨别并确定人的优缺点或事物的真 伪、优劣等。 陌生·生疏 这两个词都是形容词，都有不熟悉的意思。“陌生”的对象多是没有接触 过的人或事物，如：陌生的声音。“生疏”除了有“没有接触过”的含义外， 还指某方面技能因长期不用而不熟练，如：手法生疏。 课文精解 总领下文，点明百 ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现 草园是“我的乐国” “纵乎”表示时间长 在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的 “确凿”表明作者 对百草国印豪深刻 相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草：但 那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚 树，紫红的桑椹：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄 蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向 运用拟人的修辞 手法，生动形象地 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣 写出了油蛉、蟋 蟀们给泥墙根一带 味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来， 带来的无限生机与 乐巍. 有时会遇见蜈蚣：还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁， 便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤 缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有 人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是 常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥 墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可 76 七年级语文上 以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味 都比桑椹要好得远。 第三单元 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的 赤练蛇。 ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书 人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听 到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露 在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竞给那走来 插叙长妈妈讲“美 女蛇”的放事。故 夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见 事惊俭、令人恐怖， 增添了百草国的神 “美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答 秘色彩，使人倍感 面草国的新奇有趣 应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老 和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可 高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，一当然睡不