内容正文:
大单元教学
令科网原针,让学司更名易!
学科网精品频道全力推荐
X里KE WANG,)©屈
第1课
中华文明的起源与早期国家
本课目录
1
一、j
课程标准要求
二、学习目标定位
三、知识预习梳理
四、重点难点解读
五、史学素养拓展
六、史料研读探究
七、知识体系构建
八、高质课时训练
九、高考真题链接
参考答案
1
⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
6大单元教学
学科网原创,让学司更多易!
学科网精品频道全力推荐
X里KE WANG)⑤@
一、课程标准要求
通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的
关系;通过甲骨文、青铜铭文及文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征。
二、学习目标定位
1.掌握石器时代的历史分期以及古人类文化遗址的分布、产生和生活特点:
2概括原始社会的历史发展阶段、特点和中华文明的历史起源;理解从原始部落到国家产生的历史根源:
3,了解夏、商、西周王朝更替的史实,运用夏、商、周时期的文化成就及文献记载,理解早期国家治理的特点,
认识中华文明悠久的历史。
本课有两个学习要点:一是认识中华文明起源的多元性特点,二是了解中国早期国家的特征。中华文明起源
的多元性特点,要通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存来认识。这里需要知道考古学家对我国新石器
时代中晚期文化遗存所做的区系划分,以及主要区系各自的特点。中国早期国家特征是指夏商周三个王朝的统治
特征。从石器时代到西周,文献资料缺乏,考古材料的作用非常突出,但如果没有传世文献的帮助,考古材料的
价值也就无法充分发挥,因此我们需要知道它们两者在历史研究中的不同作用。了解中国早期国家特征是本课学
习的重点。早期国家与秦朝之后的大一统国家相比,既有共同点也有不同点。共同点主要在于都是世袭王朝,具
有职官、军队等国家机器;不同点主要在于以部族联合或分封制为基础,集权程度不高,管理比较松散。不同点
是理解早期国家特征的关键。由于夏朝缺乏直接资料,这方面的问趣可以主要在商朝、西周讲述。商朝讲述“内外
服”问题,亦可涉及神权政治因素。西周主要讲述分封制,显示出其比商朝进步之处。在讲述中国早期国家特征时,
要求使用甲骨文、青铜铭文及其文献记载等不同材料,知道考古材料与传世文献在历史研究中的不同作用。考古
材料不仅包括甲骨文、青铜铭文的载体-甲骨和青铜器,更主要的还有史前文化遗址及其出土的代表性器物。它
们都是所在时代的物质遗存,甲骨文、青铜铭文更以文字形式反映了当时人们的活动和思想,对于了解所在时代
具有不可替代的价值。相比之下,反映上古历史的传世文献,大都出于后人追述和概况,史料价值不免要打折扣。
但考古材料通常是零碎和散乱的,只有结合传世文献,才能对其更加深入和全面的解读。考古材料与传世文献相
结合,是了解上古历史的基本途径。
三、知识预习梳理
一、石器时代的古人类和文化遗存
1.旧石器时代(以打制方法制作石器的时代)
(1)文化遗存:距今约170万年的元谋人、距今约70万至20万年的北京人
⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!
2
6大单元教学
学科网原创,让学司更多易!
学科网精品频道全力推荐
XU里KE WANG,)
(2)文明概况:从事渔猎和采集,过着群居生活、已经学会用火。
2.新石器时代(以磨制方法制作石器的时代)
时间
文化遗存
空间分布
文明概况
距今约1万年
大量使用陶器,开始从事原始农业,饲养家畜,生活逐
渐稳定。
距今约7000至5000年
仰韶文化
黄河中游
农业:以菜为主要栽培作物
手工业:彩绘陶器
大这口文化
黄河下游
河姆渡文化
长江下游
农业:种植水稻
手工业:养蚕缫丝技术
距今约5000年
龙山文化
黄河中下游
手工业:黑陶,被称为“蛋壳陶”
红山文化
辽河上游
出土了精美的玉器,出现较大规模的祭坛和神坛
良渚文化
长江下游
3原始社会组织
(1)阶段分期:原始社会的组织分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。
(2)母系氏族:旧石器时代晚期出现。生产力十分低下,氏族成员共同劳动,成果共享。
(3)父系氏族:新石器时代晚期出现。社会贫富分化与不平等开始出现,氏族间的联系趋于紧密,形成较大的部
落甚至部落联盟。私有制产生,阶级分化日益明显,部落中出现权贵阶层,中国即将迈入阶级社会的门槛。
原始社会
原始人群…
母系氏族社会
父系氏族社会
距今约170万年距今约70万-20万年距今约1万年距今约7000-5000年距今约5000年神话传说约前2070年
元谋人
北京人
江西万年
仰韶文化
龙山文化
三皇
夏朝
仙人洞一吊
大汶口文化
红山文化
五帝
建立
桶环遗址
河姆波文化
良褚文化
(水稻栽培)
旧石器时代
新石器时代。
二、从部落到国家
1部落