随堂练习 你是人间的四月天——一句爱的赞頌（精练）-【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年九年级语文上册精解精练

九年级语文上 1随堂练习 第 一、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 美 ping婷() 柔嫩() 鲜研() 二、辨识下列多音字并组词。 冠( 呢( 间( 冠( 呢( 间( 三、辨识下列形近字并组词。 妍( 梁( 浮( 嫩() 研( 粱( 俘( 赖( 四、据义填词语 形容女子的姿态美。 鲜艳。 形容像燕子叫声那样的轻声细语。 五、文学常识填空 《你是人间的四月天》的作者是 是我国当代著名的建筑 师、 作家，新月派诗人之一。代表作《 《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知， 广为传诵。 六、主题思想填空。 作者在文中以抽象的“ ”来比喻 心中的“你”，极尽盛赞，表达她对孩子无比的 以及从儿子身 上看到的 23 ★家长帮精解精练学霜笔记 素养提升 一、下列相关知识搭配不正确的一项是( A.毛泽东一《沁园春·雪》 —赞颂无产阶级革命者 B.余光中—《乡愁》—回旋往复的音乐美 C.艾青一《我爱这土地》—对祖国真挚深沉的爱 D.席慕蓉一《你是人间的四月天》—抒发心中的希望与喜悦 二、下列三组汉字的书写各有一个错字，请找出并在后面括号内改正。 (1)白连 庄严 赞颂 (2)星子 摇拽 黄昏 (3)娇舞 鲜妍 轻灵 三、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( 倾听使人 ，你将不再囿于一己的狭隘：倾听使人 你将懂得山外有山天外有天：倾听使人 你会知道孤独和苦难并 非只莅临你的屋檐；倾听使人 你会觉察此时此刻有多少大脑飞 速运转，有多少巧手翻飞不息。 A.谦虚安宁警醒丰富 B.丰富谦虚安宁警醒 C.警醒丰富谦虚安宁 D.安宁警醒丰富谦虚 四、下列语句中标点符号使用有误的一项是()。 A.他相信自己有那个资格：你人气正轻，所差的是他还没有跑过，不敢 一上手就拉漂亮的车。 .你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，一一你是爱，是暖，是希 望，你是人间的四月天！ C.一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失 方向。 D.小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，连接着高高的 远山。 24九年级语文上 参考答案 参考答案 第一单元 ③我爱这土地 ①沁园春·雪 随堂练习 随堂练习 一、 嘶撕喉gud 一、qin zhao han裹逊娆 二、喉咙嘶哑曝光 汹涌 二、莽莽折腰一代天骄风流人物 公侯撕开火爆跳跃 三、(1）卜算子·咏梅 沁园春·长沙 三、嘶哑 汹涌激怒 七律·长征 四、诗人大堰河— 我的保姆 (2)词牌名 题目词 五、鸟对大地的歌唱 祖国最深沉的爱 长短句或诗余 素养提升 四、北国雪景热爱之情 一、D 素养提升 二、暴止烂 一、C 三、C 二、(1)漫 (2)采 (3)蜡 四、C 三、B 五、B 四、D ⊙乡愁 五、D 随堂练习 ②周总理，你在哪里 一、略。 随堂练习 二、坟墓 一枚峡谷矮小 一、穗didn迹gou 暮色畜牧狭小长短 二、hdo好坏zang肮脏 三、乡愁海峡一方 hdo爱好 zàng心脏 四、余光中诗人 sù住宿 五、邮票船票坟墓 海峡爱国深情 xiǔ一宿 祖国早日统一 xiù星宿 素养提升 三、沉甸甸松涛心脏汗滴 一、B 上旬 范畴追赃摘抄 二、 湾娇哑 四、征途轰鸣辽阔宿营 三、A 五、冯恺作家 四、A 六、周总理怀念与崇敬 五、C 素养提升 ⑤你是人间的四月天 一、D 随堂练习 二、息滴伐 一、娉nen yan 三、B 二、guan皇冠nf呢喃 四、D guan 冠军ne你干什么呢 五、D jiàn间隔 223 /家长帮精解精综学霸笔记 jian间距 (2)[示例]乐趣、快乐、欢乐等 三、鲜妍桥梁 上浮嫩叶 三、D 研究黄粱一梦。俘获赖皮 四、C 四、娉婷鲜妍呢喃 ⑧就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 五、林微因诗人你是人间四月天 随堂练习 六、爱暖希望喜爱之情 一、hai pie gièlidf曦劫 生命的希望和活力 二、惊骇恍然缀着勒紧 素养提升 核心晃动拾掇辛勤 一、D 三、丰功伟绩富丽堂皇荡然无有 二、莲曳交 眼花缭乱不可名状 三、B 四、法国雨果巴黎圣母院 四、C 五、谴责 同情和尊重 ⑥我看 素养提升 随堂练习 一、B 一、qiye勃枉揉 二、缭名劫 二、y心n晕车zng曾祖父 三、D yun晕厥cng曾经 四、C 三、飘扬坦白熄火翅膀 瓢泼胆气休息翘起 五、D 四、丰润忧戚枉然 流盼 摇曳 ⑨论教养 五、查良铮九叶诗派 随堂练习 六、天空流云赞美 敬畏 一、(1）li恪y心n 素养提升 (2)一至一致 一、C (3)白己吹喇叭，自己打鼓。比喻 二、咏凝 坦 我吹嘘。 三、C (4)[示例]有教养的人自知而自 四、B 五、C 谦，对周围的人辐射正能量：有教养 第二单元 的人照顾他人感受，能够理解对方的 ⑦敬业与乐业 情感和意图。 随堂练习 二、真正的教养 有教