第四单元故乡（精解）-【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年九年级语文上册精解精练

第四单元 少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝 生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单 元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年 视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些 作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我 意识，更好地成长。 学习这个单元，要学会梳理小说情节，试着 从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体 验，理解小说的主题。 要点导航 课题 方法与主旨 中考考点 这篇小说运用多角度对比手法，写 1.分析小说中的人物形象 “我”眼中的“故乡”与儿时的“故乡” 2.梳理小说故事情节 故乡 和理想中的“故乡”的巨大反差，寄寓着 倍迅 作者对旧社会及其人民命运的无限关切与 深沉思索 这篇小说运用对比手法刻画了菲利普夫 我的叔叔于勒 妇认钱不认人、爱慕虚荣的形象，揭示了 莫泊桑 金钱社会中人与人之间的冷漠关系 这篇小说通过对人物心理的细腻刻画和 孤独之旅 出色的环境描写，讲述了杜小康在放鸭生 曹文轩 活中成长的故事 九年级语文上 故 乡 第四单元 四书课包 鲁 迅 ▣▣ 精选形套讲解 重点处点杭测 目标导航 便洗学习工儿 1.了解有关鲁迅的文学常识及作品《呐喊》的主要内容。 2.积累课文中重点词语：萧索、祭祀、愕然、鄙夷、嗤笑、惘然等 3.把握主要情节，体会小说反复以“现实”和“回忆”穿插叙事的特 点。（★重点） 4.初步体会人物形象的多重性与复杂性，把屋特定环境下的人物性格特 点。（☆难点） 5.结合议论、抒情性文字，理解小说主旨，提高欣赏小说的能力。 预习指引 在公学阶段，同学们都学式《少年润土》这篇课文吧？在你的印象 中，闰土是一个怎样的孩子？想象一下，他长大以后会变成什么样子呢？ 阅读课文，初步梳理故事情节，画出小说中标示现实和回忆之间转换 的语句。 字词辨析 德多音辩析 应该(ying) 折叠(zhé) 熟识(shi) 应酬(ying) 折腾(zhe) 博闻强识(zh) 德形近辩析 晦（阴晦） 睢（恣睢） 萧（萧索） 悔（悔恨） 雎（雎鸠） 箫（笙箫） 105 风家长帮精解精练学霸笔记 课文精解 开篇点题。“严 ①我冒了亚寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的 寒”表明季节，写 故乡去。 出心情 “冷”“苍黄”“萧 ②时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，伦 索”注染了沉报、 风吹进船舱中，鸣鸣的响，从篷隙向外一望，爸寅的天底 荒凉、萧瑟的气氛， “横”字描绘出故乡 下，远近衡着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁 零幕、乱七八精的 不住悲凉起来了。 情形 表达出了“我”回 ③阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？ 到离别已久的故 乡，情感激满。 ④我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但 要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没 看到故乡萧索，之 有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也 前的激荡变忧愤。 如此，一虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这 只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什 么好心绪。 引出此次回故乡的 ⑤我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的 目的，推动情节的 发展。 老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所 以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离 了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。 “枯草”“断 ⑥第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许陆草 茎”“老屋”渲 染了凄凉的气氛。 的断多当风抖着，正在说明这老国难免易主的原因。几 “我”就要远离故 房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房 乡，远离老星了，此 时故乡的颜股、元 外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿 芜、冷落更增加了 宏儿。 “我”惆帐，悉凉 的情绪。 ⑦我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我 坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我， 远远的对面站着只是看。 ⑧但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租 定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去， “收不起钱来” 再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便 侧面表观当时人民 搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来 生活贫困的现实 106 九年级语文上 ⑨“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可 以走了。”母亲说。 10“是的。” 第四单元 ①“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见 提及间上，笔锋一 你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就 转。且自然地引出 “我”对故乡的美 要来了。” 好回忆 2这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来： 写月夜系地刺涨因， 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 烘托出英後，活泼 的少年闪土，为后面 都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少 写中年闰土的变化做 年，项