随堂练习 中国石拱桥（精练）- 【家长帮 学霸笔记】2023-2024学年八年级语文上册精解精练

★家长帮精解精综学霜笔记 1随堂练习 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 记载( 杰作( 雄姿( 河堤( 张修( ) 洨河( ) 称赞( 序幕( ) 古pi( jiàn赏( 雕刻( 惟妙惟xiào( 二、据义填词语 配合得适当和匀称。 有气魄地立在江河之上。 不磨灭，永存。 朴素而有古代的风格。 文中指桥残缺破损。 文中形容雕刻得十分精妙逼真。 三、文学常识填空。 茅以升，字 江苏镇江人，中国 学家、 专 家、工程教育家，曾主持修建由中国人自己设计并建造的第一座现代化大 型桥梁 成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑；新中国成立 后，他又参与设计了 晚年，他编写了《 四、主题思想填空。 这篇文章抓住了中国石拱桥的主要特点，以 和 为 例，说明我国石拱桥在 和 上的独特创造以及不朽的艺术 价值，赞扬了 的聪明才智，赞颂了 素养提升 一、下列加点字注音完全正确的一项是( A.弧形（g0)》 长虹(hong) 拱桥(gng) 166 公年级语文上 B.匀称(chen) 绝伦(lin) 和谐(xi追) C.饮涧(jiàn) 石砌(qi) 桥墩(den) 推崇(chng) 第五单元 D.雕刻(diao) 陡坡(dǒu) 二、找出下列各句中的错别字并改正。 (1)这些桥大小不一，形势多样，有许多是惊人的杰作。( (2)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝论。( (3)远望这座桥就象“初月出云，长虹饮涧”。 三、选择恰当的词语填空。 (1)石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年 在江河上，发挥交通作用 。(横跨、雄跨、横架) (2)赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的 (姿态、规模、雄姿) (3)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分 这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别 桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。 (称赞、推崇；欣赏、观赏)》 (4)石拱桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的 (建筑、杰作、工程) 四、下面这段文字的恰当顺序是()。 ①上面安放着金漆雕龙宝座。 ②方台两旁有六根高大的蟠龙金柱。 3背后是雕龙屏。 ④大殿正中是一个约两米高的朱漆方台。 ⑤每根大柱上盘绕着矫健的金龙 A.②5①③④ B.④①③②⑤ C.①3⑤④2 D.④3①25 167八年级语文上 ⑦昆明的雨 chen lang蟑 随堂练习 自出心裁 因地制宜 别具匠心 一，chi diao xie hen mian you 三、 叶绍钧 教育编辑 倪焕之稻草人 zong gua men 绵张 四、图画美 画意 园林设计者和匠师们 考答案 二、方比孟夏 鲜腴密匝匝 扳尖 素养提升 连绵不断张目结舌 一、C 二、A 三、D四、C五、B 三、散文受戒大淖记事 ⑩人民英雄永垂不朽 四、仙人掌菌子杨梅缅桂花 喜爱 瞻仰首都人民英雄纪念碑 怀念宁静、恬然生活 随堂练习 素养提升 一、(1)A(2)B(3)A 一、 fd嵌diao旌biao巡chan (4)B xiao gian慰bain 二、(1)棉一绵(2)柚一釉 峻峭瞻仰奠基挺拔慷慨激昂 (3)避一辟(4)玩一顽 怒形于色丰功伟绩勇往直前 三、(1)B (2)B 三、周定舫北京新闻学会会员 四、A 四、丰功伟绩 无限崇敬和深切怀念 五、[示例]果实：芬芳的花朵，红艳的 素养提升 果实，这是草木努力成就自己的见 D 证，做人何尝不是这样？不努力奋 、 斗，怎能有甘美的果实？ 二、 (1)彻一砌 (2)跃一耀 沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成 (3)沙一纱（4)度一渡 泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出 三、 C四、B五、B 宁静淡然。 ④蝉 第五单元 随堂练习 ⑧中国石拱桥 、mi ta yong cang zhong jue窄 随堂练习 hou辙 一、zai jie zi di zhuc6 xiao cheng 二、 罅隙喧嚣 涂墁 不怀好意 mù朴鉴diao肖 无动于衷 二、和谐雄跨不朽古朴残损 三、昆虫学文学 昆虫的世界 惟妙惟肖 四、科学小品蝉的地穴 蝉的卵 三、唐臣土木工程桥梁 钱塘江大桥 蝉的生命历程 武汉长江大桥中国桥梁史 蝉艰苦一生而追求短暂辉煌 四、赵州桥卢沟桥设计施工 素养提升 我国劳动人民无比优越的社会主义制度 一、B 素养提升 C 一、B 三、(1)举例子 (2)打比方 二、(1)势一式 (2)论一伦 (3)列数字 (4)作比较 (3)象一像 四、C五、B 三、（1)雄跨 (2)雄姿 梦回繁华 (3)推崇 欣赏(4)杰作 随堂练习 四、B 一、juan cha gian ta shan shu si ⑨苏州园林 rng坊绘绎踵 随堂练习 二、遒劲跋涉舳舻相接 春寒料峭 一、yong zhao mu jian bai jigo 络绎不