专项复习素质评价——课内、课外阅读（专项训练） 统编版语文二年级上册

统编版语文二年级上册专项复习素质评价 课内、课外阅读 时间：60分钟 满分：100分 题号 总分 得分 一、阅读课文片段，完成练习。(27分) 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周 总理，人们在地上撒满了风凰花的花瓣，好像锖上了鲜红的地毯。 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总 理来了！” 1.在括号里填上合适的动词。(6分) ( )象脚鼓 )地毯 )江面 2.按要求写词语。(8分) 四面八方（带有数字的四字词语） 一条条(ABB式的数量词) 3.“赶来”这个词表现了人们怎样的心情？( 4分) A.急切的心情 B.愤怒的心情 C.急躁的心情 4.选段中的画线句是一个 句，把满地的花瓣比作 这个句子体现了人们对周总理的 之情。(9分) 二、阅读短文，完成练习。(73分)》 (一)谁的妈妈本领大(26分) 大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。 凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易炸裂的果壳， 轻轻一碰，就骨碌碌(gūlūlū( )到泥土里。阿嚏(！”喷瓜 )了一个喷嚏，喷出好远。他得意地说：“长见识了吧，我妈 妈教给了我喷射的本领，可以( )到五米以外！”野果们异口同 声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随 小鸟的粪(fèn)便四海为家！” 秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海一各显神通。 但是你们更应该感谢大地妈妈，是她给了你们生根发芽的土壤 (ang)啊！” 1.选择合适的动词填在文中的括号里。（填序号，6分） ①打 ②滚 ③射 2.种子娃娃们为 ”而争论，都有哪些种子娃 娃参加了争论？用“ ”在文中圈出来。(8分)》 3.短文中的植物妈妈都有哪些本领呢？连一连。(6分) 凤仙花妈妈 教给孩子喷射的本领 喷瓜妈妈 用果肉吸引小鸟 野果妈妈 给孩子们穿容易炸裂的果壳 4.你还知道哪些植物传播种子的方法？想一想，写一种吧。(6分) (二)爱问的霍huò)金(23分) 霍金是世界闻名的科学家。他小时候特别喜欢问这问那。一天， 霍金又缠(chan)着妈妈问开了。 “妈妈，收音机为什么会说话，会唱歌呢”霍金好奇地问道。 “妈妈回答不出来，你去看看书上是怎样说的。”妈妈慈(c)爱地对 霍金说。 有一次，霍金在书上读到能量”一词，他问爸爸：“什么是能 量呢？%平时我们感受到的热与光，就是最常见的两种能量。如果 想进一步了解它是什么，就需要更多的知识。”爸爸拍拍霍金的脑 袋说，“许多东西，必须通过自己的学习与思考，才能找到答案。” 霍金听了爸爸的话点了点头从此，探求科学知识的种子， 在他幼小的心灵深处扎下了根。 1.在文中的”里加上恰当的标点符号。(3分) 2.按部首查字法查字典时，“霍”应查的部首是 除部首外 还有 画；“必”应查的部首是 ,除部首外还有 画。(8分)》 3.请你从第1自然段中圈出表示“在全世界都很有名”这个意思的 词语。(2分) 4.照样子，写一写。(4分) 例：慈爱地说话 地思考 地点头 5.从妈妈和爸爸的话中，霍金懂得了什么？请你判断，对的打， 错的打×”。(6分) 3/8 (1)多读书，才能懂得更多。 (2)遇到不懂的问题时，爸爸妈妈都会告诉自己答案。() (3)很多问题，只有通过自己的学习和思考，才会找到答案。 () (三)小鲤鱼和渔网(24分) 小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领，就要独自生活了。妈妈叮嘱他， 一定要留神渔网，万一被捕了，就没命了。 一天，小鲤鱼在河里玩，不小心撞进了渔网。他有些害怕，慌 乱地挣扎着，也不知怎么一扭身子，竟从网眼里钻了出去。他回头 看了看渔网，心想：并没有妈妈说的那么可怕嘛！从此小鲤鱼再也 不把渔网放在心上，整天放心大胆地在河里游来游去。 第二年，小鲤鱼长得又肥又大。一天，他和小伙伴们正玩得高 兴，忽然发现从远处来了一条渔船，渔夫正忙碌地撒网。小伙伴们 一见，纷纷扭头逃走。小鲤鱼不放在心上，心想：渔网有什么可怕 的，我有穿网的经验。他依旧若无其事地在河里嬉戏。 突然，渔网落下，把他严严实实地裹在里面，他左右扭动，却 怎么也钻不出去。小鲤鱼被渔夫捉住了，他既伤心又后悔。 1.联系上下文，我知道叮嘱”的意思是 。(6分) 2.看到渔夫撒网时，小鲤鱼是怎么想的？怎么做的？用”在文 中画出来。(6分) 3.短文中，小鲤鱼的心情有怎样的变化？填一填。（填序号，6分） ①伤心、后悔 ②害怕 ③不放在心上 第一次撞 第二年看到 被渔夫 进了渔网 渔夫撒网 捉住后 4.读完这则故事，你明白了什么道理？( 6分) A.要跟妈妈多学点儿本领，才能独自生活。 B.不是所有事情都是一成不变的，要用发展的眼光看问题。 5/8 课内、课外阅读 一、1.敲起铺上驶过 2.示例：五花八门七上八下 一只只一朵朵 3.A 4.比喻鲜红的地毯崇敬