Unit1 What’s your father Part A（教学设计）陕旅版（三起）英语四年级上册

陕旅版小学英语四年级Unit1 What’s your father?教学设计 课题 Unit1 What’s your father? 课型 Practice 教学目标 1. 知识与技能目标： 通过练习掌握本课的重点句型： What is he /she ? He/ She is a…. What’s your…..? He/ She is a …. 2. 过程与方法目标： 通过对话练习能用句型谈论其他人员的职业并能用I want to be a….表达各自的理想。 3. 情感与态度目标： 通过对话练习提高学生的会话能力，自我表达能力，树立自己的理想，增强学习自信心。 教学重难点 通过练习掌握重点句型，并能够自由讨论其他成员的职业 教学用具 PPT 教学光碟 教学方法 练习法 教学过程 教学过程 备注 I．Warming up 1.师生谈话导入 2. Let’s chant. <What’s your father?> What’s your father? What’s your father? He is a doctor. He is a doctor. He is a great doctor. What’s your mother? What’s your mother? She is a nurse. She is a nurse. She is a kind nurse. Ⅱ. Practice Ⅰ 1.师出示图片利用重点句型进行问答练习 What is he /she ? He/ She is a…. 2.学生进行问答练习巩固句型。 3.听录音判断正误（T或F） 老师利用教学光碟展示组织学生进行听力练习 判断正误。 Ⅲ. Practice Ⅱ 1. 师出示图片展示对话练习内容： A: What’s her grandma? B: She is a nurse. A: I want to be a nurse, too. What about you? B: I want to be a teacher. 2. 学生根据句型进行对话练习，同桌展示。 Ⅳ. Practice Ⅲ 师出示谈话要求，学生根据实际情况介绍各自的家庭成员及职业，并表达自己的梦想 This is my family photo. This is my father. He is a ..... This is my mother. She is a .... I have a happy family. I want to be a ... Ⅴ. Homework; Draw a picture of your family and introduce theirs jobs (画你的全家福并介绍每个人的职业) 师生谈话导入并通过 Let’s chant.回顾上节课学习内容为练习做铺垫 借助图片组织学生进行简单的对话练习，运用本单元的职业名称，同时利用教学光碟做听力练习，全面巩固本单元的学习内容。 教师引导学生做对话练习，并自我表达I want to be a … 鼓励学生积极参与对话练习 学生利用各自的家庭照做简单的片段练习，表达自我梦想，树立各自的理想。 巩固本单元所学的知识。 Unit1 What’s your father? （Practice） My dream What is he /she ? He/ She is a…. What’s your…..? He/ She is a …. $$