第2章 身边的化学物质跟踪题---2023-2024学年九年级化学沪教版(全国)上册

2023-08-02
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第2章身边的化学物质跟踪题2023一2024学年沪教版(全国)化 学九年级上册 一、选择题。 1、关于氧气的说法错误的是() A氧气用于炼钢,目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性 C氧气可以供给呼吸,是因为和体内物质反应而释放能量,维持生命活动 D夏天鱼池内放增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解增大 2、下列关于二氧化碳的性质和用途描述错误的是() A.二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧 B.二氧化碳能从一个容器倾倒到另一个容器 C.二氧化碳不溶于水 D.二氧化碳的固体(干冰)可作制冷剂 3、列实验中,仪器和用品的选择不合理的是() 个多 带火星 木条 ④ ⑤⑥⑦⑧⑨ A.实验室制取二氧化碳的发生装置:③④⑤ B.用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置:①② C.收集二氧化碳气体:⑥⑦⑧ D.检验一瓶气体是不是氧气:⑦⑧⑨ 4、下列方法:①木炭充分燃烧②一氧化碳还原氧化铜③碳酸钠粉末与稀盐酸反 应④石灰石与稀硫酸反应⑤大理石与稀盐酸反应均能生成CO2气体,其中适宜 实验室制取CO2的是() A.①②③④⑤B.③④⑤C.①⑤ D.⑤ 5、如图是水的电解实验。该实验的主要目的是() A观察水分解的现象 B.研究水分解产物的性质 C探究水分解的条件 D.验证水由氧元素和氢元素组成 6、为了除去下列气体中的杂质(括号内的是杂质),方法不正确的是() A.Cu (Fe) 加盐酸后过滤、洗涤、干燥 B.COz (CO) 点燃 C.N2(O2) 通过灼热的铜网 D.H2O(H2O2》 加二氧化锰后过滤 7、实验室制备并收集CO2,通常有以下操作步骤.①检查装置气密性:②按要求 装配仪器:③加入大理石:④加入稀盐酸:⑤收集:⑥验满,其中排列顺序正确 的是() A.①②3④⑤⑥ B.②①③④⑤⑥ C.②①④③⑤⑥ D.②③④①⑤⑥ 8、下列物质分别在氧气中燃烧,都可生成无色、无味气体(常温下)的一组是 () A细铁丝和红磷 B木炭和硫粉 C氢气和木炭 D木炭和一氧化碳 9、实验室制取二氧化碳是新课标要求完成的八个基础学生实验之一,下面是实 验室制取二氧化碳的一般步骤(五个): ①检查装置的气密性 ②按要求装配好仪器 ③向长颈漏斗中注入盐酸 ④向广口瓶中加入几小块大理石⑤收集气体 操作顺序正确的是() A.①②③④⑤B.②①④③⑤ C.①④②③⑤D.②③④①⑤ 10、21世纪初某年“中国水周”活动的宣传主题是“落实绿色发展理念,全面推 行河长制”。下列做法不符合这一主题的是() A逐步淘汰高耗水生产工艺 B.农作物采用大水漫灌 C.生活污水集中处理后排放 D.加强对水资源的监测 11、加热高锰酸钾制取氧气,当气泡不再产生,反应完全后,试管内剩余固体的 种类为( ) A.2种B.3种 C.4种 D.5种 12、下列有关实验现象的叙述中,正确的是() A.将二氧化碳通入紫色石蕊试液变蓝色 B.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成了黑色的四氧化三铁 C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成一种白色固体 D.氢气在空气中安静地燃烧,产生明亮蓝紫色火焰 13、下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是() A氧气的密度比空气略大一用于急救病人 B稀有气体的性质稳定一作保护气 C石墨能导电—可作电极 D干冰升华吸热—用于人工降雨 14、下列制取、收集、验满、检验CO2的装置和原理能达到实验目的的是() 稀盐酸 CO2 燃着 co 条熄 澄清 石灰 水 A.制取CO2B.收集CO2 C.CO2的验满 D.CO2的检验 15、水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( A.可用肥皂水区分硬水和软水 B.河水经沉淀、过滤后得到的水仍是混合物 C.硬水通过活性炭吸附后可变成软水 D,水在通电条件下分解成氢气和氧气 16、下列说法正确的是() A.催化剂只能加快化学反应速率 B.原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定 C.氧气和液氧的化学性质不相同 D.在化学反应中,任何离子都不能再分 二、填空题。 17、如图所示是氧气的实验室制取与性质实验。 高锰酸钾小棉花 (1)试管口棉花的作用是 (2)检验氧气集满的方法是 (3)制取氧气的主要步骤如下,正确的顺序是 (填序号)。 ①装入药品,开始加热②停止加热③收集气体④组装仪器,检查气密性 (4)硫在氧气中燃烧的现象是 18、在实验桌上有如下几种装置。请你参与实验并回答问题。 苏下 (1)写出标号①的仪器名称: (2)用C装置收集二氧化碳,其验满的方法是 19、某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿 后,采用如图所示装置过滤。请问: (1)此装置还缺少一种仪器,该仪器的名称是 其作用是 (2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是 (写 一点

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