第三章光现象单元复习（课件）-2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（苏科版）

仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 单元复习 第三章 光现象 单元复习内容导览 第一节 光的色彩 颜色 第二节 人眼看不见的光 第三节 光的直线传播 第四节 平面镜成像 第五节 光的反射 1. 光源：自身能够发光的物体；可分为：天然光源和人造光源。 ①天然光源：太阳、发光的水母、萤火虫、恒星、闪电等. ②人造光源：亮着的电灯、点燃的蜡烛、投影仪的屏幕等. 2.光的色散： ①太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫作光的色散。这表明太阳光是由多种色光混合而成。太阳光是复色光，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫是单色光. 一.光的色彩 颜色： ②生活中光的色散现象： 首先用实验研究光的色散现象的是物理学家牛顿. 彩虹是太阳光发生色散形成的. 通过太阳光的分解可知，在光谱中 红光偏折能力弱，紫光偏折能力强。 所以红色光在传播中不容易发生偏 折，危险信号灯一般都是红色。 钻石的色散现象 3.物体的颜色： ①透明体的颜色由它透过的色光决定. 透明物体只能透过与本身颜色相同的光，其它色光被吸收。 ②不透明体的颜色由它反射的色光决定. 不透明物体只能反射与本身颜色相同的光，其它色光被吸收。 单色物体能够______自身颜色的色光； 反射 白色不透明物体能够______各种色光； 黑色不透明物体能够______各种色光. 反射 吸收 ③色光的混合：太阳光（白光）被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，其中有红、绿、蓝三色光按不同的比例混合能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光混合得到称为光的三原色。 彩色电视机和计算机屏幕上布满了荧光点，这些点发出红、绿、蓝三色光，复合起来就形成了各种颜色的光. 唐代的孔颖达在《礼记．月令》一书中写道：“云薄漏日，日照雨滴则虹生”，这里雨虹的产生是光的______现象．牛顿首先研究了这一现象，他通过_____将一束太阳光分解为七种颜色的光，这也说明不同色光在同一介质中的_______本领不同． 夜晚的红梅公园，悬挂在高处的灯筒在地面上投射出红花绿叶的美丽图案. 灯筒结构如图所示：不透明外壳内有一白炽灯，灯筒底部为带有彩色图案的玻璃.若将灯筒内白炽灯更换为红色光源，灯筒将在地面上投射出（ ） A. 红花黑叶 B. 黑花红叶 C. 红花红叶 D. 黑花黑叶 二.人眼看不见的光： 1. 红外线：在色散光带红光外侧存在能使物体发热的不可见光叫作红外线 。红外线的热效应比较显著。 ①自然界中所有的物体都在不停地向外辐 射红外线，物体的温度越高，向外辐射的 红外线越强。 ②太阳的热主要就是以红外线的形式传送到地球上的。 ③应用：红外夜视仪；遥控器 2. 紫外线：在太阳光色散区域紫光外侧的不可见光叫作紫外线. ①高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都有紫外线，汞等气体放电（例如日光灯）发出的光中也含有紫外线. ②紫外线最显著的特性是它能使荧光物质发光，具有荧光效应. ③应用：验钞机；灭菌灯；有助于人体合成维生素D 使荧光物质发光 三.光的直线传播： 1.光在同种均匀介质中沿直线传播。 2.光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向；注意，光线不是客观存在的是一种物理模型，但这种模型无法体现光的颜色和速度。 3.光沿直线传播的现象： ①影子：当光在传播过程中遇到不透明体时， 在不透明体的后面光不能到达的区域便形成不透明体的影子 ②日食和月食： 日食是月球挡住了太阳光，月食则是地球挡住了太阳光.相同的天文现象还有金星凌日等。 ③小孔成像 由于光的直线传播，物体通过小孔可以成倒立的实像，像的大小与物距和像距有关，像与物左右相反、上下颠倒. 像的形状与物体的形状相似，与孔的形状无关. 树下的圆形光斑是太阳经树叶的间隙（小孔）成的圆行实像 4.光的直线传播应用： ①激光准直 ②射击瞄准 ③排队 5.光速：光在真空中传播速度最大，约为3×108m/s. 光在不同介质中传播的速度不同，光在空气中的速度略小于真空中的速度，在水中的速度约为真空中的3/4，在玻璃中的速度约为真空中的2/3 1.红外线能使被照射的物体发热，具有_____效应，紫外线最显著的性质是它能使______物质发光，遥控器属于______的应用． 2.发生日偏食时，太阳光透过茂密的树叶间的缝隙，会在树下的地面上形成许多大小不同的______（选填“圆形”或“月芽形”）光斑；光斑大小不同的主要原因是______． 如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到________