5.1 自然环境的整体性-【新课标教学】2023-2024学年高二地理上学期同步教学课件（湘教版2019选择性必修1）

第一节 自然环境的整体性 第五单元 自然环境的整体性与差异性 1 自然环境的整体性 课标要求 学习目标 1.观察当地野外地理景观，说出自然环境的组成要素。 2. 理解自然地理环境整体性的表现，并运用整体性原理分析某种地理现象。 3.掌握分析区域自然地理环境的方法和一般步骤。 4.结合具体案例，理解整体性原理及地理环境的演化。 运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。 新课导入 1.为什么树袋熊集中分布区也是人类喜欢的定居之地？为什么人类分散居住反而对树袋熊栖息地的影响更大？ 2.人类改变了树袋熊生存环境的那些因素，进而破坏了树袋熊生存环境的整体性？分析其间的相互作用关系。 新课导入 1.为什么树袋熊集中分布区也是人类喜欢的定居之地？为什么人类分散居住反而对树袋熊栖息地的影响更大？ 2.人类改变了树袋熊生存环境的那些因素，进而破坏了树袋熊生存环境的整体性？分析其间的相互作用关系。 气候适宜，地形平坦，水源较充足，所以同时为人类和树袋熊集中分布区。人类分散居住对树袋熊的影响反而扩大了，同时建于桉树林也缩小了树袋熊找食的区域。 改变了生物的这个因素。破坏植物，导致植物减少，栖息地范围减少，栖息地范围缩小，进一步导致气候、水文等方式变化，破坏树袋熊生存环境的整体性。 自然环境的组成 自然环境整体性与人类活动 自然环境整体性的表现 目录 随堂练习 01 02 04 03 01 自然环境的组成 自然环境的组成 自然环境由以气体物质为主的大气圈、液态水为主的水圈、固体岩石为主的岩石圈、生物有机体为主的生物圈组成。 自然环境的组成要素 自然环境的组成 自然环境的组成要素 自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等要素组成。 这些要素通过物质循环进行着物质迁移和能量交换，形成相互渗透、相互制约、相互联系的整体。 生物 气候 水文 地貌 土壤 02 自然环境整体性的表现 自然环境整体性的表现 自然环境内在联系的整体性 表现一：每一要素作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 案例分析：我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。 思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？ 自然环境整体性的表现 气候 植被 地貌 土壤 水文 气候干旱，多风沙。 植被稀少，以草原和荒漠为主。 风蚀地貌 土壤贫瘠，有机物含量少。 河流流量小，主要为内流河。 自然环境整体性的表现 自然环境整体性的表现 自然环境内在联系的整体性 表现二：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。 某一自然环境要素受到外部干扰发生变化，进而改变了该要素与其他要素间的物质和能量交换，使得其他要素发生连锁变化，最终导致整个自然环境发生改变。 案例研究：黄土高原的环境变迁 过度砍伐、开垦、放牧等 水土流失 沟壑纵横 土壤贫瘠 生态恶化 植被破坏 “牵一发而动全身” 自然环境整体性的表现 要素 相互影响 典例 气候与地貌 气候→地貌 云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的气候条件下；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候条件下 地貌→气候 横断山区山高谷深，气候垂直变化大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候 气候与水文 气候→水文 我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小 水文→气候 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 自然环境整体性的表现 要素 相互影响 典例 气候与生物 气候→植物→动物 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 植物→气候 森林茂盛的地方，周围相对湿润 气候与土壤 气候→土壤 东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 土壤→气候 冻土加剧气候的寒冷 自然环境整体性的表现 自然环境的整体性 大气 大气 陆地 海洋 水汽输送 径流 蒸发（蒸腾） 降水 降水 蒸腾 植物 微生物 动物 环境 岩浆岩 变质岩 沉积岩 岩浆 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 自然环境内在联系的整体性 自然环境整体性的表现 自然环境内在联系的整体性 自然环境整体性的表现 自然地理系统结构和功能的整体性 自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能，产生整体性效应。 案例分析：自然环境具有合成有机物的生产功能 生产功能主要依赖于光合作用。 在光合作用过程中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及营养盐。 自然环境整体性的表现 自然