4.3 海—气相互作用-【新课标教学】2023-2024学年高二地理上学期同步教学课件（湘教版2019选择性必修1）

第三节 海--气相互作用 第四章 陆地水与洋流 1 海——气相互作用 课标要求 学习目标 1.能够描述不同区域海——气相互作用过程中的水热交换过程。 2.运用图表资料，说明海——气相互作用下形成的大气环流和大洋环流对全球水、热平衡的影响。 3.结合实例，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 4.通过对海——气相互作用 的分析，能够认识到尊重自然规律的重要性。 运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 新课导入 秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多；到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。 为什么会出现这种气候异常现象? 如何监测这种现象? 海—气相互作用与水热交换 厄尔尼诺和拉尼娜现象 目录 海—气相互作用与水热平衡 01 02 03 01 海—气相互作用与水热交换 海--气相互作用 1、海—气水热交换 海洋与大气之间进行着物质和能量交换。两者之间的相互联系、相互影响，称作海--气相互作用。 其中的水热交换，对自然环境的影响尤为深刻。 海--气相互作用 水分交换 海洋是大气中水汽的最主要来源，约占大气水汽的87.5%。 大气中的水汽凝结后，以降水的形式返回海洋。 海水蒸发 大气降水 水汽凝结 太阳辐射 海--气相互作用 水分交换 蒸发量有大有小、降水量有大有小，是什么因素影响了海—气水热交换的强度？ 影响海--气水热交换的因素 水温高，蒸发量大，向大气输送的水分多 水温低，蒸发量小，向大气输送的水分少 暖流 寒流 洋流 高纬 低纬 纬度 低纬度海区和有暖流流经的海区，海面蒸发旺盛，空气湿度大，降水也较丰富，海—气间的水分交换也较为活跃。 海--气相互作用 热量交换 读图思考：20 °～40 °N、40 °～60°N，太平洋东、西岸海区输入大气的热量差异，主要受什么因素的影响？ --寒、暖流的影响 海--气相互作用 海—气水热交换 海洋是近海面大气主要的直接热源 影响海—气水热交换的因素 （海水温度） 洋流 纬度 低纬 高纬 暖流 寒流 水温低，蒸发量小，向大气输送的热量少 水温高，蒸发量大，向大气输送的热量多 海--气相互作用 1、热带范围跨度大，热量高，且海洋面积大，蒸发旺盛，空气湿度大，降水丰富，所以海气相互作用最活跃。 1、为什么热带是海洋和大气相互作用最活跃的地区？ 2、20°~40°N、40°~60°N，太平洋东、西海岸输入大气的人类差异，受什么因素的影响？ 2、受寒暖流的影响。 探究活动 02 海—气相互作用与水热平衡 海--气相互作用 海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流，是维持全球水、热平衡的基础。 海--气相互作用 大气通过风能推动海水运动，影响海水性质。 大气对海洋的作用 世界大洋表层洋流分布图 海--气相互作用 大气对海洋的作用 大气直接参与海陆间水循环，通过降水影响海水性质。 海--气相互作用 大气对海洋的作用 大气通过降尘向海洋提供营养元素。 海--气相互作用 不同纬度海洋与陆地对大气加热的差异 不同纬度海洋获得的太阳辐射量不同 不同纬度海洋水温产生差异 大洋环流 海洋上的大气环流 海陆间的季风环流 大洋环流 大气环流 地球上水分的平衡 水分在不同地区的传输 水量平衡 (1) 通过海上内循环和海陆间循环等水循环，使全球的水量达到动态平衡。 (2) 海洋通过蒸发向大气输送水汽是基础。 (3) 海水运动与大气运动是途径。 海--气相互作用 海-气相互作用对全球水热平衡的影响 辐射热量[1/(㎡.d)] 热量收入 热量支出 北半球海洋热量收支随纬度的变化 400 800 1200 1600 盈余 亏损 1、0°~30°N之间热量收入大于支出；30°N~50°N之间的热量收入基本等于支出； 50° N~ 90° 热量收入小于支出。 2、北半球低纬度海区热量盈余，高纬度海区热量亏损，这种不平衡通过大洋环流和大气环流将低纬度海区盈余的热量输送到高纬度海区释放调节，实现了全球热量平衡。 海--气相互作用 从长期来看，全球水的总量没有什么变化。 但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少。 在某段时期内，一个地区的储水变化量就是水量收入和支出的差额；这就是水量平衡原理。 探究活动：了解水量平衡原理 海--气相互作用 海--气相互作用 估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的主要来源。 估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。 如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可