精品解析:山东省德州市武城县2022-2023学年七年级下学期期末生物试题

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2023-08-02
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命学科网 2022~2023学年第二学期期末教学质量检测 七年级生物试题 (满分100分时间70分钟) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里;将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨 水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一个最符合题意。每小题2分,共50分) 1.按照教有部新课程方案,学校开设了诸如做饭等生活技能劳动课。刘平同学通过劳动课学会了部分厨艺 技能,做了一份丰盛的午餐:馒头、红烧肉和炖豆腐。为使营养搭配更合理,应增加的食物是() A鸡腿 B.牛排 C.清蒸鲫鱼 D.香菇炒青菜 2.下列维生素缺乏症对应正确的是() A.维生素A—夜盲症 B.维生素B,一贫血症 C.维生素C—侏儒症 D.维生素D—糖尿病 3.为了探究暴饮暴食引起消化不良的原因,有同学做了如图所示的实验,其结果是1号试管不变色,2号 试管变蓝。有关叙述正确的是() 加碘液两滴 2mL 唾液 振荡 10分钟 物 后取出 2mL 4mL 淀粉糊 淀粉糊 甲 乙 丙 A.由图甲、乙可知,该实验的变量是淀粉糊和睡液 B.步骤丙中的两支试管应放入70℃的热水中保温 C.该实验原理是唾液淀粉酶能将淀粉分解为葡萄糖 D.该实验的结论是食物数量过多会引起消化不良 4.如图是某同学用可乐瓶、气球、橡皮塞和玻离管等材料制作的呼吸系统模型,下列有关描述不正确的是 () 第1页/共11页 命学科网 ② ③ ⑤ A①代表气管,②代表支气管,是形成痰的主要部位 B.③代表的是呼吸系统的主要器官,是气体交换的主要场所 C④代表胸廓,主要由肋骨、胸骨和脊柱组成 D.⑤代表肋间肌,此时处于舒张状态 5.当阻塞物阻塞咽喉时,救护者可按照如图所示方法施救,被救者体内发生的变化是() 阻塞物 膈 用力的方向 用力点 A.膈顶部上升,肺内气压变小 B.膈顶部下降,肺内气压变大 C胸腔容积缩小,肺内气压变大 D.胸腔容积扩大,肺内气压变小 6.饭后漫步在白浪河岸,“珍爱生命,预防溺水”的警示标语随处可见。溺水是造成中小学生意外死亡的第 一杀手,每年夏季都有学生调亡,生命之花过早调零,令人痛心不已。相关叙述中错误的是() A溺水导致人停止呼吸,可以根据气体扩散的原理进行人工呼吸急救 B.吸气时胸廓扩大,游泳时水的压力影响了胸廓的扩大导致呼吸困难 C.溺水时水进入呼吸道,阻断了肺泡与外界的气体交换 D.肺泡处的气体交换使血液中含氧量增加,静脉血变成动脉血 7.如图是血液的成分概念图,下列表述不正确的是 +g功能 ,运输氧气 血液包括,血细胞包括O功能,防卸和保护 包括 运载 →血小 功能,④ ① A④表示的功能是止血和加速凝血 第2页/共11页 命学科网 。组卷网 B.人体出现炎症时,③的数量明显增加 C.①是血浆,可运载血细胞,运输养料和废物 D.三种血细胞中,只有②没有细胞核 8.下列关于血液循环的说法正确的是() ④ --②4-- 1---③4---- (① Aa是右心房 B.体循环比肺循环先进行 C.体循环的顺序是b一→①→②→d D.③是下腔静脉,流动的是静脉血 9.如图M表示人体器官或结构,a、b表示血管,箭头表示血流方向。下列叙述正确的是() A.若M表示肺,b为肺静脉,血液中的氧与血红蛋白的结合率降低 B.若M为肾小球,则a、b内的血液都是动脉血 C.若M表示小肠,则与a相比,b内血液中营养物质和氧都会增加 D.若M为左心房和左心室,b为主动脉,b内有防止血液倒流的瓣膜 10.有人认为食用经过深加工的槟榔会对人体造成伤害,为探究不同浓度的槟榔浸出液对水蚤心率是否有影 响,某兴趣小组进行了相关实验,将不同槟榔片浸入等量的50ml清水。所得以下数据说明( 槟榔浸出液浓度 0片(清水) 2片 4片 6片 8片 每10秒的水蚤心 35 45 30 23 死亡 跳次数(平均值) A.槟榔浸出液浓度较低时,对水蚤心率有促进作用,浓度高时有抑制作用 B.6片以下浓度的槟榔浸出液对水蚤是没有任何危害 C.清水组只是实验组之一,最不适宜水蚤生存 D.水蚤心率随槟榔浸出液浓度升高而加快 11.图甲是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验图,图乙是在显微镜下观察到的血液流动图像,图中箭头表 示血液流动的方向。下列说法错误的是() 第3页/共11页 命学科网 型组卷 湿纱布 载玻片 ① ② ③ 培养皿 甲 乙 A图甲用湿纱布包住小鱼的头及躯干部是维持鱼的体温 B.图乙①是动脉,判断依据是血液由主干流向分支 C.图乙②是毛细血管,判断依据是红细胞单行通过 D.观察小鱼尾鳍要在显微镜的低倍物

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