第12课 辽宋夏金元的文化【教学设计】--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第12课《辽宋夏金元的文化》教学设计 教学指导思想与理论依据 普通高中历史学科教学，应始终坚持“以学生发展为本”，着眼于学生终身发展，以学定教。教学应在 普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)指导下，解读教材内容，创新教学思路和方法，整合开发教 学资源，重视培养学生历史思维能力和方法，发展历史学科核心素养，追求历史学科育人价值。 同时，历史教学设计需基于核心概念出发，围绕主题，整合教材。以课程标准为依托，围绕核心素养进 行教学，理清历史史实之间的逻辑关系。因而本节课围绕辽宋夏金元时期文化的新变化进行教学设计。针对 教材的四个子目，以“新变化”主题，围绕“文化认同”整合教学内容。从四个方面来升华教学主题，分别 从“程朱理学一新儒学体系的建构、文学艺术一一新文学体裁的兴盛、科学技术一科技领域的新成就、 民族文字一多元文化的新交融”四个方面来阐述文化的新变化，突出“新”。教学设计中注重核心素养的 培养，激发学生认识这一时期文化的新变化对中华民族文化的深远影响，认识中华民族文化多元一体的特征。 教学背景分析 (一)课标及教学内容分析 依据普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)，本专题课程标准内容是“通过了解两宋的政治和 军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化”。本课即以反映两宋在文化方面的变化为 主，还涉及元朝的相关内容，本课还对各少数民族政权在本民族文化方面的建设进行简单介绍。 一定时期的文化是一定时期政治和经济的反映。本单元前三课分别为《两宋的政治和军事》《辽夏金元 的统治》《辽宋夏金元的经济与社会》，分别概述了辽宋夏金元时期的政治、军事、经济和社会状况。本课 则是从文化的角度进行讲解。从中国历史的发展进程看，这一时期各民族的政治、经济和文化联系更为特久 和稳定，呈现出互相交融的趋势；从世界历史的发展进程看，这一时期中国的经济、文化成就在世界上仍处 于领先地位。因此，学习本课将文化放在辽宋夏金元的时空背景下，搭建时空观念，与政治经济相联系，本 课是本单元的最后一课，教学中还需对本单元进行总结，回应单元主题“辽宋夏金多民族政权的并立与元朝 的统一”，教学中围绕阶段特征进行教学。 本课教材从四个方面展现辽宋夏金元时期的文化发展，分别为儒学的复兴、文学艺术、科技、少数民族 文字。依据课程标准，四个子目都是辽宋夏金元文化的新变化。同时，四个子目又存在内在的逻辑关系，即 文学艺术、科技、少数民族的文字都受到新儒学（程朱理学）的影响，以此串联各子目，各子目的内在联系 更加紧密。 (二)学生情况分析 从知识储备看：这届新高一学生在初中已经学习了七年级下册部编版中国历史，已经学过“宋元时期的 都市和文化”“宋元时期的科技与中外交通”两误内容。涉及的知识点有繁荣的都市生活、宋词与元曲、司 马光与《资治通鉴》、三大发明（活字印刷术、指南针、火药）、中外交通等，对掌握本节课内容做了知识 层面的铺垫。通过本单元前三课的学习，学生己经知道本单元政治、经济特征，第10课《辽宋夏金元的统 治》已经介绍了少数民族的文字，第11课《辽宋夏金元的经济与社会》介绍了手工业中的印刷术，以上几 点对学习本误的文学艺术、科技、少数民族文字做了充足的知识储备。但学生已有的知识是浅层次的，又加 之本课的教学内容难度较大，时间跨度大，理解上存在一定难度。 从理解能力看：高一学生已经具备了一定的思辨能力，但辩证思维不足，思维比较僵化。因此，通过历 史情境的创设，引导学生更深刻地理解历史，打破学生的思维定势。教学中进一步创设情景，引入新材料引 导学生思考探究，提高运用已有的知识独立思考解决问题的能力。需要在教学过程中深入开发教材资源，激 发学生的学习兴趣。 教学月标 唯物史观：文化的发展是以经济、改治为基础的。运用社会存在与社会意识的理论，理解文化与经济、政治 之间的内在联系，客观辩证地认识程朱理学、宋词、元曲、绘画等所反映的时代特征及影响。 时空观念：认识辽宋夏金元的文化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。掌握不同时代、 不同民族的文化成就。 史料实证：依托历史文献资料，提出问题、设置悬念，探究辽宋夏金元时期文化的新变化，提高分析历史问 题的能力。 历史解释：运用文献资料，定位辽宋夏金元的文化促进了文化认同，围绕文化认同探讨辽宋夏金元文化的新 变化。认识程朱理学是儒学成熟与定型的表现，宋元文学艺术、科技是中国传统文化的继承与发展，少数民 族的文字促进中华民族的深度融合与发展。 家国情怀：认识程朱理学对文化认同、中华民族品格塑造的影响，培养家国情怀意识；感悟辽、夏、金、元 文化成就，认识明中华民族灿烂文化是在继承和发展过程中不断完善，也是由各族人民共同创造的。 教学重点和难点 (一)教学重点 程朱理学；文学艺术；科技。 (二)