第二单元课题2氧气 --2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 班级______ 姓名_______ 学号_____ 一、选择题 1．下列有关氧气说法中，正确的是（　　） A．氧气化学性质活泼，能够与所有物质发生反应 B．氧气的用途广泛，可以作为火箭的高能燃料 C．氧气能供给呼吸，航天员进入太空需要携带供氧装置 D．氧气能与某些物质发生氧化反应，氧化反应都会发光发热 2．物质在氧气中燃烧的现象正确的是（　　） A．木炭：红光 B．硫：淡蓝色火焰 C．铁丝：火星四射 D．氢气：白光 3．下列常用于医疗急救的气体是（　　） A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳 4．下列实验相关现象的描述正确的是（　　） A．磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 D．蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水 5．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（　　） A．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中 B．小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集 C．小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮 D．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中 6．勤做笔记是学好化学的必要习惯，下列笔记有错误的是（　　） A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 B．稀有气体化学性质稳定，约占空气体积的0.94% C．鱼虾能在水里生存，说明氧气易溶于水 D．空气中的二氧化碳会造成温室效应，但不是大气污染物 7．氧气是生活中常见的气体。下列对氧气的说法正确的是（　　） A．氧气的使用要远离火源，因为氧气可燃烧 B．水中鱼类能生存，是因为水中会溶解少量氧气 C．氧气可支持植物的光合作用 D．铁丝在氧气中燃烧，产生耀眼的白光和红色固体 8．下列不属于氧气用途的是（　　） A．用作燃料 B．用于急救 C．用于炼钢 D．用于气割 9．实验现象描述正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰 B．氢气在空气中燃烧：淡蓝色火焰 C．红磷在空气中燃烧：产生白色烟雾 D．铁丝在空气中燃烧：火星四射 10．下列实验现象描述正确的是（　　） A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色粉末 二、非选择题 11．氧气的化学性质比较活泼，它在氧化反应中提供氧，具有　 　性。很多种物质能够与氧气反应，如： （1）硫与氧气反应：硫在空气中燃烧发出　 　，在氧气中燃烧发出　 　，放出　 　，生成一种　 　的气体，文字表达式为　 　。为了防止生成的气体污染空气，可采取的措施是　 　。 （2）木炭与氧气反应：木炭在氧气中燃烧发出　 　，放出　 　，生成使　 　的气体。文字表达式为　 　。 （3）细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，　 　，放出大量的　 　，生成　 　。文字表达式为　 　。集气瓶底要事先放　 　，目的是　 　。 （4）镁条与氧气反应：镁条在空气中燃烧发出　 　，放出　 　，生成　 　，文字表达式为　 　。 12．某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究。请你一起参与！ （1）木炭燃烧的实验： ①木炭在氧气中燃烧的现象是　 　 发出白光；完全燃烧的符号表达是式是　 　。 ②检验集气瓶中木炭燃烧产物的方法是　 　。 13．某小组的同学做“铁丝、蜡烛在氧气中燃烧”的实验时，发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 　 　； （2）探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 　 　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。将蘸有 　 　的烧杯罩在火焰上方，可观察到杯壁上出现白色物质。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？