2023届高考地理一轮复习课件 第38课时区域与区域发展

第38课时 区域与区域发展 学习目标 课程标准 结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.了解区域的要素组成； 2.理解区域的整体性特点； 3.理解区域的差异性和区域关联； 4.比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义 课程标准和教学目标 思维导图 关联性 活动一： 背诵知识点一 思考：区域的概念、特征？ 3.区域的特征： ①区域具有一定的范围、形状和边界，如行政区域或流域，边界是明确的。 ②有的区域边界是明确的，有的边界具有过渡性，如自然带或语言区。 [思考]　这两幅图中的区域边界都是明确的吗？ ③区域内部的特定性质相对一致。 湿润区的多年平均降水量都在800毫米以上。 干旱区： 年降水量<200mm 半干旱区： 年降水量200mm-400mm 半湿润区： 年降水量400mm-800mm 湿润区： 年降水量>800mm 区域的类型： 1.按自然特征划分： 如中国东部季风区或黄土高原区。 2.按人文特征划分：如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。 3.综合自然特征和人文特征划分：如中国主体功能区。 活动 将以下区域按照划分依据归类 自然特征 季风区 黄土高原区 亚热带 内流区 汉语北方方言区 长江三角洲城市群 主体功能区 青藏地区 西北地区 人文特征 综合特征 区域之间相互联系 上游水土流失 下游洪水泛滥 整体性 关联性 区域差异促使区域关联 区域差异与区域关联性 西部地区的资源优势转变成经济优势；缓解东部地区能源紧缺的状况，促进东部地区的经济发展。资源跨区域调配 资源跨区域调配 随着现代社会的发展，稻鱼共生系统面临越来越多的挑战。虽然稻田养鱼能够节省劳动力，但是稻田养鱼劳动力不能脱身，人力投入相对较大，因此效益比较低，这是稻田养鱼面临的最大挑战。 随着我国经济和城镇化的发展，农业和工业效益差距的加大，农村劳动力特别是年轻劳动力向城市流动是必然趋势。务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。 1.青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承？ 随着有机稻和渔产的市场需求增加，以及到青田体验农事活动的游客增多，青田农户的收入水平不断提高，有可能把青田进城务工的农民重新吸引回来，从而有利于稻鱼共生系统的延续。 拓展提高 “稻鱼共生”的出路 近年来，古老的稻田养鱼方式正在发生着转变：一些农户用水泥浇筑田埂防止漏水，通过施用化肥、农药和投放精饲料等措施提高水稻、田鱼产量，农民收入增加。 2.指出产生上述转变的社会经济条件，并说明该转变对当地产生的影响。 影响：短期内提高稻鱼产量，农民收入增加，经济效益提高；但长期来看，农产品品质下降，同时不利于农业传统文化的传承，也可能导致生态破坏等。 社会经济条件的变化：市场需求扩大；农业技术的进步。 拓展提高 “稻鱼共生”的出路 近年来，古老的稻田养鱼方式正在发生着转变：一些农户用水泥浇筑田埂防止漏水，通过施用化肥、农药和投放精饲料等措施提高水稻、田鱼产量，农民收入增加。 拓展提高 “稻鱼共生”的出路 3.青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承? ①建立政府、社区、企业等多方参与机制； ②拓宽产品市场，打造品牌生态农产品； ③加强有关养殖模式的研究，提高技术水平； ④结合区域和民族特色，打造现代渔耕文化；与旅游产业融合，扩大农业产业链。 1．区域差异是普遍存在的 区域差异的主要表现：地理位置差异、自然条件的差异、社会发展水平的差异、 文化习俗的差异等 2．区域差异是区域关联的基础 3．区域关联的影响 区域间流动的要素种类及其方向、强度的变化 改变 区域生产、生活方式 影响 区域发展 小结 活动二： 背诵知识点三、 思考 地理环境与区域发展的关系 区域差异比较方法 方法指导 比较归纳区域的自然地理特征或人文地理特征。 长江三角洲 松嫩平原 区域 自然环境： 人类活动 地理位置、地形、气候、水文、矿产 产业结构、空间结构看工农发展、城市化水平和对外开放程度 生态与污染程度 差异 产业： 环境： 依据 影响 点拨 松嫩平原因地制宜地谋求区域发展的思维导图 43°N—48°N，地处东北地区中部 平原，黑土为主；耕地多为旱地，集中连片，人均耕地面积大 温带季风气候 （降水较少、 温暖期短） 对内、对外联系不便 以旱地耕作业、畜牧业为主，农业机械化水平高，主要种植玉米、春小麦、大豆等，一年一熟。 重化工业基地 商品粮基地 煤、铁、石油等矿产资源丰富 商业贸易落后 长江三角洲因地制宜地谋求区域发展的思维导图。 30°N—33°N，长江入海口，东部沿海地区的中部 平原，水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积较少