2 丁香结 课件-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

丁香结 丁香花——？ 作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的情思？给我们带来了怎样的人生启示呢？今天，我们带着这个问题，一同走进宗璞的《丁香结》。 宗璞 原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。中共党员，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。 缀满 窥 幽雅 浑浊 笨拙 单薄 遮掩 照耀 花蕾 愁怨 朦胧 斗室 参差 断断续续 zhuì kuī yōu yǎ hún zhuó zhuō bó zhē yǎn yào lěi yuàn méng lóng dǒu cēn cī duàn xù 襟 衣襟 胸襟 恍 恍悟 恍然大悟 怨 埋怨 愁怨 bó 不要写成左右结构 单薄 薄 zhuō 不要写成两个“山”。 笨拙 拙 缀 zhuì 基本释义： 1.用针线缝：补～。 2.连结；组合：～字成文。 点缀 前缀 描写颜色的词语 五颜六色、五彩缤纷、五光十色 万紫千红、绿草如茵、黑白分明 五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩 姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿 多音字 角 jiǎo jué 角落 角色 差 chā chà chāi cī 差错 差劲 出差 参差 薄 bó báo bò 单薄 厚薄 薄荷 幽雅 幽静而雅致。 笨拙 反应迟钝，手脚不灵活、动作难看的。 单薄 指身体瘦弱，不强壮。 愁怨 忧愁怨恨。 自由朗读课文，想一想课文主要写了什么？ 文章主要写了作者看到的城外、城里和自己家中的丁香花，由古人诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法，最后发出了自己的感慨。显露出作者豁达、洒脱的人生观。 作者在写“丁香结”之前，用较多的篇幅写了什么？根据课文内容划分课文结构。 第一部分（1～3） 第二部分（4～6） 丁香花 丁香结 赏花 悟花 课文结构： 用自己喜欢的方式读课文1至3自然段， 边读边思考：这三个自然段分别写了什么？ 1.第1自然段写了城里街道旁、宅院里的丁香花； 2.第2自然段写了城外校园里的丁香花； 3.第3自然段写了“我”居住的斗室外的三棵白丁香。 作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？ 品质： 洁白无瑕 作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？ 城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。 颜色方面 还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 气味方面 品质： 幽雅芬芳 作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？ 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 形态方面 品质： 可爱灵动 作者是从哪几方面描写丁香花的？ 赋予了丁香什么样的品格？ 作者在文中描写了哪四幅丁香图？ 城里街旁的丁香花 城外校园的丁香花 斗室外三棵白丁香 雨中丁香 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 　　只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ 　　丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ 芭蕉不展丁香结 芭蕉的蕉心没有展开， 就像丁香的花蕾一样含苞不放。 丁香空结雨中愁 那绵绵的春雨中绽开的 丁香花蕾可是一团团结成的愁怨。 由“结”你想到了哪些词语？结合注释想一想什么是“结”？ “结” 条状物打成的疙瘩：打~，活~，死~，蝴蝶~…… 唐 李商隐 代赠二首 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 五代 李璟 摊破浣溪沙 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回