面对突发事件 突发事件中的自护自救（教学设计）-小学生主题班会通用版

《面对突发事件》 【教学目标】 1、了解在生活中的一些突发事件的处理办法。 2、知道在危险来临时要沉着应付。 3、了解只有团结互助才能战胜困难。 【教学重难点】 1.掌握一些突发事件的应对办法， 2.学习从不同的角度观察、分析、认识社会现象，有创意的探究和解决生活 中的问题 教学难点：能清楚的表达自己的感受，能够与他人平等的交流与合作，学习 民主地参与集体生活。 【教具、学具】 课件 【教学过程】 一、复习导入 1师：在我们的生活中，经常会遇到一些突发事件，通过上节课的学习，我们已 经了解了一些突发事件的危害，让我们一起来看大屏幕，看看我们的生活中有哪 些危险？ 出示图片：洪水、台风、地震、滑楼梯、在湖面滑冰、在螺丝松动的健身器材上 游戏等等。 师：谁来说说这样做都有什么样的危害？会造成什么危险？ 2师：这些都是我们生活中可能遇到的危害，它们有的是由于安全意识不强造成 的，有的则是不可避免的自然灾害，这些危害都会对我们的身体健康和财产造成 很大的损失，只有我们采取正确的自救自护措施，才能将损失降到最低，因此掌 握好一些必要的防护措施对于我们来说是非常必要的。这节课我们就来学习面对 突发事件的自救自护。 板书课题：自救自护 二、文本教学 1、溺水教学 (1)师：请同学们看大屏幕，发生了什么事情？ 出示溺水图片，请同学们根据图片提示，说说假如你溺水了，你该怎么办？学生 交流。 (2)师：假如你看到溺水者，你该怎么办？ 学生讨论，班内交流。 教师提醒：如果你会游泳，要采取正确的方法，如果你不会游泳，千万不要盲目 下水。大屏幕出示提示。 (3)师：游泳是一种很好的运动，如果你溉想去游泳，又想避免溺水，你该怎 么做呢？学生班内交流。 2、迷路教学 师：不光游泳是很好的休闲方式，现在越来越多的人喜欢旅游，可是作为小学生， 出去在一个陌生的环境中就很容易迷路，那么我们该怎么办？请同学们打开课本 72页看看课本中告诉我们什么办法呢？ 你还有什么办法想告诉大家？学生班内交流。 如果发生地震，我们应该怎么办？先在小组内交流，然后填在书上。 三、问题探究 1、触电 出示触电图片，请同学们讨论一下，万一有人触电，我们该怎么办？ 2、液化气泄漏 出示液化气泄漏致人中毒的图片并引导学生判断：小红在这种情况下立即开灯对 不对，如果是你怎么办？ 3、眼睛进异物 让一名学生假装眼睛不舒服，老师随即让一名学生帮他处理一下，让学生充分表 演如何取出眼晴里的异物，引出需要讨论的问题。 出示几种不同情况的处理办法： 1、沙尘类 2、铁屑类 3、化学品类 4、石灰类 先让学生充分发表自己的意见，然后老师再说出正确的处理办法。 四、本段小结 看了这么多救生的事例，老师想告诉同学们，不管遇到什么危险，首先保证 自己要沉着，而且要采取正确方法。板书：沉着、正确方法 五、情感升华 师：有的危险来临时，我们可以凭借自己的力量让自己和他人化险为夷，但在大 的自然灾害来临的时候，我们一个人的力量就太小了。请同学们看大屏幕，发生 了什么？人们都是怎么做的？ 出示配有歌曲的抗洪图片，地震图片，其中包括：抗洪、救灾、捐款、重建 几个部分。班内交流：发生了什么？人们是怎么做的？你想说什么？ 六、谈收获 通过这节课的学习，你有什么感受？ 【板书设计】 自救自护 沉着、正确方法