5.1.6 鸟（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级生物全一册同步训练（人教版）

课件使用说明 使用软件 本课件由WPS Office制作，建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。 便捷操作 优质服务 关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等，请扫码添加老师微信，升级教研服务。 本课件全文可单击进行编辑修改。课件中的目录、返回目录等均有超链接，点击即可跳转至相应页面。 八年级生物（人教版） 全一册 ● 自主导学 重难探究 重点实验 课堂检测● 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第六节　鸟 目录 03 重难探究 02 自主导学 04 重点实验 01 内容标准 05 课堂检测 内容标准 返回目录 第六节　鸟 内容标准：1. 概述鸟的主要特征，认同鸟的身体结构与功能相统一并与环境相适应的观点。2. 探究鸟适于飞行的形态结构特征。 3. 举例说明鸟与人类生活的关系。 内容标准 返回上级 返回目录 第六节　鸟 自主导学 返回目录 第六节　鸟 自主导学 返回上级 返回目录 第六节　鸟 翼 喙 气囊 流线 龙骨突 重难探究 返回目录 探究二 探究一 第六节　鸟 1.双重呼吸：吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换的过程。 2.鸟的呼吸过程中，肺是进行气体交换的场所，气囊的作用是辅助呼吸即暂时储存气体。 重难探究 返回上级 返回目录 探究一：鸟类的双重呼吸 第六节　鸟 河蚌——鳃；蚯蚓——体壁；蝗虫——气管；虾、蟹——鳃；鱼——鳃；家鸽——肺；青蛙——肺和皮肤 返回上级 返回目录 探究二：各种动物呼吸时气体交换的器官 重难探究 第六节　鸟 【例】2022年暑假期间，中国持续高温破多项气象纪录。据某市官方微博，8月11日，志愿者发现一只老鹰飞行时坠江。经判断，这是一只黑耳鸢，可能是因为中暑坠落。黑耳鸢进行气体交换的器官是(　　) A.气囊 B.肺 C.气囊和肺 D.气孔 返回上级 返回目录 重难探究 第六节　鸟 B 【变式】下列连线能正确表示生物进行气体交换部位的是(　　) ①蝌蚪——鳃　②蝗虫——气门　③鲫鱼——鳃　④家鸽——肺和气囊 A.①②④ B.①④ C.①②③ D.①③ 返回上级 返回目录 重难探究 易错点拨：各种动物进行气体交换的器官：河蚌——鳃；蚯蚓——体壁；蝗虫——气管； 虾、蟹——鳃；鱼——鳃；家鸽——肺；青蛙——肺和皮肤。 第六节　鸟 D 重点实验 返回目录 第六节　鸟 鸟适于飞行的形态结构特点 返回上级 返回目录 重点实验 实验目的 探究鸟适于飞行的形态结构特点 实验材料 家鸽(活体和样本) 观察内容及结论 内容 结论 外形 流线型 体表覆羽，羽毛分绒羽和正羽 流线型能减少飞行阻力 翅膀展开呈扇面形，羽毛排列整齐，利于扇动空气 正羽利于飞行，绒羽利于保暖 第六节　鸟 返回上级 返回目录 重点实验 观察内容及结论 内容 结论 胸肌 胸肌发达 牵动两翼展翅飞行，为飞行提供动力 骨骼 胸骨发达 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 发达的胸骨，利于胸肌附着，提供飞行动力 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，能减轻飞行时的体重 第六节　鸟 ▶针对训练 某同学在探究鸟适于飞行的形态结构特点时，进行了如下实验： 返回上级 返回目录 重点实验 (1)首先观察鸟的外形，发现鸟的身体呈________型，可减少鸟在空气中飞行的阻力。 (2)观察鸟的体表，发现鸟的体表覆羽，前肢变成________，上面生有几排大型的羽毛，能搏击空气，使鸟振翅高飞。 第六节　鸟 流线 翼 返回上级 返回目录 重点实验 (3)观察鸟的肌肉，发现鸟身体最发达的肌肉是________，收缩时产生的力量大，可以牵动两翼飞行。 (4)观察鸟的骨骼标本，发现鸟的胸骨最发达，胸骨上高耸的突起叫作________。 (5)鸟呼吸时，除了有肺这一器官外，还有许多与肺相连的________可以辅助肺呼吸。 第六节　鸟 胸肌 龙骨突 气囊 课堂检测 知识点2 知识点1 返回目录 第六节　鸟 1.冬残奥会的吉祥物是“雪容融”，头顶上有象征吉祥的如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案，这是和平友谊的象征。以下关于“鸽”的叙述错误的是(　　) A.体温恒定 B.体内有脊柱 C.体表被覆羽毛，前肢变成翼 D.肺和气囊都能进行气体交换 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 知识点1 鸟类的特征 课堂检测 第六节　鸟 D 2.鸽子体内最发达的肌肉是(　　) A.胸肌 B.后肢肌肉 C.颈部肌肉 D.以上都不是 返回上级 返回目录 10 4 5 6 7 8 9 1 2 3 课堂检测 第六节　鸟 A 3. 我国某地流传的“骨笛”是一种用内部中空，轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物中，骨最适合用于做“骨