内容正文:
使用软件
本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。
便捷操作
优质服务
关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请扫下方码加入教学教研。
课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。
课件使用说明
八年级地理全一册(RJ)
● 主题特训 重难突破 课堂过关 ●
第三章 中国的自然资源
跨学科实践活动3
地理实践力、开放探究、综合思维
某地理兴趣小组的同学发现校园水资源浪费严重,以水资源的保护为主题分小组展开调查活动。阅读图表,回答下列问题。
跨学科实践活动3
【调查方案】
确定方向——收集资料——发现问题——提出措施
跨学科实践活动3
【调查资料】
跨学科实践活动3
【调查分析】
(1)第一小组的同学通过我国各省区水资源分布图发现,我国水资源空间分布不均,体现在南____北_____;同时,他们建议通过____________(填写措施)解决这一矛盾。
(2)第二小组的同学通过各城市降水季节分配表发现,我国城市___季降水多,水资源丰富;为了解决这一矛盾,他们建议___________(填写措施)。
丰
缺
跨流域调水
夏
兴修水库
跨学科实践活动3
(3)第三小组的同学通过实地考察,拍到了上述两张照片,从图片1可以看出河流中漂浮着各种垃圾,说明我国水资源________严重,而图片2则经常发生在我们生活中。
污染
跨学科实践活动3
【拓展延伸】
(4)针对以上调查,请你根据自身经验,谈谈在日常生产生活中,如何节约用水,保护水资源?(至少写两点)
循环用水;提高水资源利用率;污水达标排放;一水多用;推广节水器
具等。
跨学科实践活动3
本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。
未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售,
一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。
学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
$$