语文园地四同步练习（试题）统编版语文六年级上册

语文园地四 1. 小说中为了塑造鲜明的人物形象常常采用的方法有 ( )。 A. 通过对人物语言、动作、心理活动的描写，帮助读者深入地理解人物形象。 B. 借环境描写来凸显人物形象。 C. 在塑造主要人物时往往选取一个对立的人物，使二者形成鲜明的对比。 D.巧妙地安排每个情节，推动故事情节向前发展。 2. 下面没有运用心理描写方法的是 ( )。 A. 她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?……不，还没来！……” B. 我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢?我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来…… C. 两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。 3. 请在体现人物心理活动的词语下面画“ ”，并选择一个词语造句。 眉清目秀 神情紧张 亭亭玉立 心急如焚 眼疾手快 欣喜若狂 胆战心惊 落落大方 忐忑不安 东张西望 文质彬彬 美不胜收 ( ): 。 4. 阅读“关云长温酒斩华雄” 经典情节，完成下面的练习。 操教的热酒一杯，与关公饮了上马。 关公曰：“酒且斟下，某去便来。” 出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大圾，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听， 鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。 (1) 解词。 ①教: 。 ②曰: 。 ③皆: 。 ④欲: 。 (2) “出帐提刀，飞身上马”的意思最准确的是( )。 A. 出了营帐提着刀，纵身上马去了。 B. (关羽) 于是提着刀出了营帐，纵身上马去了。 (3) 用“ ”画出文中描写“酒”的句子，并说说关羽的人物形象。 5. 古诗欣赏。 回乡偶书 （唐） 少小 ， 鬓毛衰。 儿童相见不相识， 。 6. 口语交际。 能够让别人接受自己的意见、说服别人是一种能力。假如现在你要去找老师，他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，想一想你应该怎样跟老师交流。 7. 课外阅读。 詹天佑(节选) 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务， 马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说： “我们的工作首先要精密， 不能有一点儿马虎。 ‘大概’‘差不多’ 这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆， 背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞(sǎi sài) 外常常狂风怒号(hao háo), 黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣(liè liě)，詹天佑始终坚持在野外工作。 白天，他攀山越冷，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则， 不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 (1) 用“ ”画去文中括号内不正确的读音。 (2) 写出下列词语的近义词。 勉励——( ) 勘测——( ) 精密——( ) 嘲笑——( ) (3)“‘大概’ ‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话说明詹天佑对待工作( )。 A. 大公无私 B. 勇于担当 C. 一丝不苟 (4)“哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。”这句话运用了什么修辞手法?你从中体会到了什么? (5) 仔细阅读文中两处画线的句子，作者为我们勾勒出詹天佑怎样的形象?( ) A. 一位爱国工程师。 B.一位不怕苦难、一丝不苟的工程师。 C. 一位有民族使命感的杰出的爱国工程师。 8.阅读短文，完成练习。 小抄写员 一天晚上，叙利奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写