内容正文:
八年级历史上册
●基础达标 能力提升 史料研读●
第五单元 从国共合作到国共对立
第15课 国共合作与北伐战争
目录
02
课堂探究
01
自主导学
03
课堂过关
目录
02
能力提升
01
基础达标
03
史料研读
基础达标
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第15课 国共合作与北伐战争
1.右图是《新青年》在不同时段发表的文章中涉及“革命”一词所占的比例。出现图3这一现象的原因是( )
A.新文化运动的兴起
B.马克思主义的传播
C.中国共产党的成立
D.国民大革命的兴起
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第15课 国共合作与北伐战争
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2.20世纪20年代的国共两党,一个关注上层,一个关注下层;一个重视军事,一个重视民众;一个注重枪杆,一个注重笔杆。时论认为“枪与笔联合起来,所以到处如入无人之境”。材料中“枪与笔联合起来”( )
A.推翻了封建君主专制
B.结束了北洋军阀统治
C.推动了北伐胜利进军
D.加快了抗日战争胜利
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第15课 国共合作与北伐战争
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3.湖南、湖北的工会会员,到1926年底发展到30余万人,在许多地区,工人还建立了自己的武装纠察队,湖南的农民运动更是如火如荼。这种现象的出现,主要得益于( )
A.京汉铁路大罢工的推动
B.北伐战争胜利进军
C.井冈山革命根据地的建立
D.长征播下革命种子
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4.1922—1923年中国铁路工人的英勇斗争,“一方面表示了工人阶级组织力量和革命积极性的迅速增长……另一方面,也证明了工人阶级如果没有强有力的同盟军……就无法在毫无民主权利的条件下战胜全副武装的反动派”。因此,中国共产党决定( )
A.组织和领导工人运动
B.发动武装起义,实行工农武装割据
C.开辟农村包围城市的道路
D.与国民党合作,建立革命统一战线
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5.“古有抬棺出阵的故事,今有留书攻城的壮举!”这说的是1926年独立团攻打武昌城,官兵们纷纷留下家书,表示愿意牺牲生命夺取攻城胜利的故事。材料中“攻打武昌”的历史背景是( )
A.武昌起义 B.北伐战争
C.四渡赤水 D.武汉会战
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6. 1922年9月,中国共产党机关刊物《向导》发文指出,在军阀割据的现状下,战乱是不可避免的,只有建立“统一全国的中央政府,然后国内和平才能够实现”。这表明,“打倒军阀”逐渐成为( )
A.人民的迫切愿望
B.国民政府的执政理念
C.知识分子的共识
D.黄埔军校的教学目标
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7.据统计,1926年的湖南、湖北、江西三省,只有161个农民协会和43 423名农会会员。6个月以后,单就遍及湖南和湖北两省的91个县,参加协会组织的农民就超过150万人。这一变化的原因是( )
A.中共成立的影响
B.工人运动的刺激
C.北伐战争的推动
D.国共合作的破裂
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第15课 国共合作与北伐战争
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8. 1926年,北伐军在新余会战时,在中共新余地方组织的领导下,1 000多农民“临时结合成军,用土枪土炮痛击敌人后方,不约而收前后夹攻之效”。终于使北伐军转危为安,先败后胜。由此可知,在北伐战争中( )
A.共产党发挥了巨大的作用
B.参与北伐战争阶层很广泛
C.促成了国共两党首次合作
D.农民阶级发挥了主要作用
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第15课 国共合作与北伐战争
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第15课 国共合作与北伐战争
9.1923年6月,中共三大通过了《关于国民运动及国民党问题的议决案》,指出:由于中国的工人阶级尚未强大起来,不能产生一个强大的共产党以适应国民革命的需要,只有国民党比较是一个国民革命的党,能够成为国民革命运动的大本营。这一决议案的发表( )
A.表明共产党政治趋于成熟
B.标志第一次国共合作形成
C.加快了国民革命运动的到来
D.确定国民革命的政治纲领
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10.1925年1月,中共四大决议指出:中国民族革命既是“资产阶