第3单元 第10课 中华民国的创建（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级历史上册同步训练（统编版）

八年级历史上册 ●基础达标 能力提升 史料研读● 第三单元　资产阶级民主革命与 中华民国的建立 第10课　中华民国的创建 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 能力提升 01 基础达标 03 史料研读 基础达标 返回目录 第10课　中华民国的创建 1．一种名为“人造自来血”的补药曾在近代中国流行。下面两幅图分别是1911年10月和11月刊登在《申报》上的广告。这两则广告的变化折射出 (　　) A．民主共和观念深入人心 B．纸质传媒影响巨大 C．专制主义已被彻底根除 D．商人投身革命事业 基础达标 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回上级 返回目录 A 第10课　中华民国的创建 2．电视连续剧《走向共和》以史诗般的艺术笔触全景式地呈现了中华各民族人民推翻帝制、走向共和这一波澜壮阔的艰难历程，再现了1890年至1917年约30年间的中国近代历史。该剧结束的1917年是民国(　　) A．六年 B．七年 C．八年 D．九年 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 A 第10课　中华民国的创建 3．“在礼炮声中，代表、来宾和海、陆军官高呼：‘中华共和万岁!’这是一个值得人们永远记住的日子，在中国大地上统治了2 000多年的封建专制制度结束了，一个共和国在世界的东方诞生了。”这个“日子”值得人们永远记住是因为(　　) A．辛亥革命已经取得胜利 B．中华民国临时政府成立 C．新民主主义革命的胜利 D．中华人民共和国的成立 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 B 第10课　中华民国的创建 4．民国初年《民立报》曾发出“天下兴亡，匹妇有责”的声音。同一时期，中国还出现了女子参政同盟会、女子同盟会、女子参政同志会、中华女子共和协进会等团体。这表明(　　) A．辛亥革命促进妇女解放 B．女子自我意识开始觉醒 C．新式学堂培养近代人才 D．帝制结束实现男女平等 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 A 第10课　中华民国的创建 5．中华民国南京临时政府成立时实行总统制，1912年3月11日生效的《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制。有人这样评价：“因人设法，盖有不得已之苦衷在也。”这反映了民族资产阶级(　　) A．企图限制袁世凯的权力 B．寻求帝国主义的支持 C．争取各国外交上的承认 D．违背了历史发展潮流 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 A 第10课　中华民国的创建 6．下图内容反映的是(　　) A．清朝皇帝在历史上的消失 B．践行三民主义，创建中华民国 C．《中华民国临时约法》的颁布 D．袁世凯窃取革命果实的过程 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 D 第10课　中华民国的创建 7．辛亥革命的过程中出现了汉族、满族及其他民族之间的民族妥协、南方革命政权和清皇室之间的政治妥协、孙中山和袁世凯两大政治“巨头”的权力妥协。通过这三大妥协，以孙中山为首的革命党实现了建立中华民国的目标。这体现了(　　) A．革命党追求民主共和的精神 B．孙中山个人的行为修养 C．中华民国权威性得不到认可 D．参与各方缺乏政治智慧 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 A 第10课　中华民国的创建 8．为了巩固新政权，南京临时政府尽力去举债，可是孙中山跑断了腿向英美等国银行借款就是借不到。中央政府入不敷出，于是南京临时政府发行军需公债、发行军用钞票、设立银行、整顿金融秩序等。但这些措施并不能从根本上解决财政问题，并没有让临时政府财政转危为安，最终临时政府走向覆灭。材料表明南京临时政府覆灭的主要原因是(　　) A．帝国主义的破坏 B．袁世凯称帝 C．北洋军阀割据纷争 D．财政崩溃 返回上级 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 基础达标 D 第10课　中华民国的创建 能力提升 返回目录 第10课　中华民国的创建 9．“在当时的国际社会中，作为半殖民地国家的中国首先推翻帝制，不仅走在亚洲的前列，就是在欧洲也产生了重大影响。”这一评价侧重于辛亥革命的(　　) A．世界意义 B．经济影响 C．思想启蒙 D．反帝色彩 能力提升 返回目录 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 A 返回上级 第10课　中华民国的创建 10．1911年10月16日，湖北军政府颁布了《中华民国鄂州约法》规定：“鄂州政府由都督任命的政务委员与议会、司法等部分构成；都督由人民公举，任期三年；议员由人民中选举产生，议会可以向政务委员提出条陈、质问，要求答辩或弹劾。”这部约法