第2单元 第4课 洋务运动和边疆危机（课件PPT）-【思而优·全程突破】2023秋八年级历史上册同步训练（统编版）

八年级历史上册 ● 自主导学 课堂探究 课堂过关● 第二单元　近代化的早期探索 与民族危机的加剧 第4课　洋务运动和边疆危机 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 2022 新课标要求： 1. 了解洋务运动的主要内容，初步认识洋务运动的作用和局限性。 2. 了解 19 世纪中后期的边疆危机和中法战争。 内容标准 返回上级 返回目录 第4课　洋务运动和边疆危机 自主导学 返回目录 核心解读 易错易混 重要史图 第4课　洋务运动和边疆危机 自主导学 返回上级 返回目录 一、洋务运动 1.时间：19世纪_________年代到_________年代中期。 2.人物：奕䜣（中央），曾国藩、_________、左宗棠、张之洞等（地方）。 3.目的：利用西方_________，强兵富国，维护_________的统治。 4.口号：前期：“_________”；后期：“_________”。 5.内容：（1）创办近代军事工业：____________________、福州船政局等。 （2）兴办新式学校；设立翻译馆；派遣留学生出国深造等。 （3）创办近代民用企业：_____________、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。 第4课　洋务运动和边疆危机 60 90 李鸿章 先进技术 清王朝 自强 求富 江南机器制造总局 轮船招商局 自主导学 返回上级 返回目录 （4）建立新式海陆军：从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式_________；到19世纪80年代，福建、广东、南洋和北洋等新式海军初步建成，其中以_________规模最大。1885年，清政府成立_________统一协调指挥。 6.地位：是中国历史上第一次_________运动。 7.评价：（1）进步性：在客观上促进了中国民族_________的产生，对外国资本主义的入侵起到了一定的抵制作用。 （2）局限性：根本目的是维护和巩固清政府的统治；没有使中国走上_________的道路。 第4课　洋务运动和边疆危机 洋枪队 北洋舰队 海军衙门 近代化 资本主义 富强 自主导学 返回上级 返回目录 二、美、日侵略台湾 1.19世纪60年代，美国派军队进攻台湾，遭到_________坚决抵抗大败而归。 2.1874年，日本派军队进攻台湾。台湾人民据险反击，清政府也派沈葆桢率兵入台。在英、美等国“调停”下，日本勒索清政府白银50万两后从台湾撤兵。 三、收复新疆 1.背景：（1）19世纪60年代，中亚浩罕国军事头目阿古柏率兵侵占新疆大部分地区。 （2）19世纪70年代，俄国还直接出兵侵占新疆伊犁地区。 第4课　洋务运动和边疆危机 台湾人民 2.经过：（1）1875年，清政府任命_________为钦差大臣，督办新疆军务。 （2）1876年，左宗棠命刘锦堂入疆，采取“先北后南，缓进急战”的策略，先收复乌鲁木齐及附近地区，然后攻克达坂城等地，挺进南疆。新疆各族人民纷纷拿起武器，主动配合清军作战，痛击侵略者。_________，清军成功收复除伊犁以外的新疆领土。 （3）经过艰难谈判，中俄签订条约，中国收回伊犁大部分地区，_________仍然割占中国1万多平方千米领土，并索取大量赔款。 （4）_________，清政府根据左宗棠的建议，在新疆地区建立_________，改称西域为“新疆”。 返回上级 返回目录 自主导学 第4课　洋务运动和边疆危机 左宗棠 1878年 俄国 1884年 行省 3.新疆建省意义：新疆建省，巩固了_________，加强了新疆与内地的联系，维护了边疆稳定和国家统一。 四、中法战争 1.背景：19世纪中后期，法国侵略清朝的藩属国越南后，又将矛头指向中国。 2.经过：（1）_________，法国攻击驻守越南的清军，中法战争爆发。 （2）1884年，法国军舰闯入福建马尾军港，对清军发动突然袭击，福建水师全军覆没，清政府被迫对法宣战。不久，法军攻占台湾基隆港，进犯台北。督办台湾军务大臣_________率部抵抗，击退法军。 （3）1885年初，法军在越南北部向清军大举进攻，直逼中越边境的镇南关。老将_________临危受命，于3月取得____________，并乘胜收复越南谅山等地，扭转了整个战局。 返回上级 返回目录 自主导学 第4课　洋务运动和边疆危机 西北边防 1883年底 刘铭传 冯子材 镇南关大捷 3.结果：清政府下令停战，与法国签订条约，承认越南受法国“保护”，同意在中越边境开埠通商等。从此，法国侵略势力伸向中国西南地区。 4.影响：中法战争结束后，清政府于1885年决定在_________建立行省。 5.台湾建省意义：台湾建省，加强了_________，强化了对台湾的治理，推动了台湾社会