第3章 第2课时 平面直角坐标系（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2023秋八年级数学上册同步训练（北师大版）

● A组基础达标 B组提升训练 C组拓展创新● 八年级数学(北师)上册 第三章　位置与坐标 第2课时　平面直角坐标系(1) 目录 02 B组提升训练 01 A组基础达标 03 C组拓展创新 A组基础达标 返回目录 第2课时　平面直角坐标系(1) 1.(2022·广州)下列选项中是平面直角坐标系的是(　　) 4 5 6 7 8 1 2 3 返回目录 A组基础达标 ,A) ,B) ,C) ,D) 第2课时　平面直角坐标系(1) C 2.点E在第二象限内，则点E的坐标可能是(　　) A．(－3，4) B．(－3，－4) C．(4，3) D．(3，－4) 返回目录 A组基础达标 第2课时　平面直角坐标系(1) 4 5 6 7 8 1 2 3 A 3.已知点A(1，2)，AC⊥x轴于点C，则点C的坐标为(　　) A．(1，0) B．(2，0) C．(0，2) D．(0，1) 返回目录 A组基础达标 第2课时　平面直角坐标系(1) 4 5 6 7 8 1 2 3 A 4.若点P(a，b)到x轴的距离为2，到y轴的距离为1，且在第二象限，则点P的坐标为　　　　. 返回目录 A组基础达标 第2课时　平面直角坐标系(1) 4 5 6 7 8 1 2 3 (－1，2) B组提升训练 返回目录 第2课时　平面直角坐标系(1) 5.(2022·罗湖)对平面上任意一点(a，b)，定义f，g两种变换：f(a，b)＝(－a，b)，如f(1，2)＝(－1，2)；g(a，b)＝(b，a)，如g(1，2)＝(2，1)，据此得g[f(5，－9)]＝(　　) A．(5，－9) B．(－5，－9) C．(－9，－5) D．(－9，5) 返回目录 B组提升训练 第2课时　平面直角坐标系(1) 4 5 6 7 8 1 2 3 C 6.若点P(a－1，a2－9)在x轴的负半轴上，则点P的坐标是　　　　. 返回目录 B组提升训练 第2课时　平面直角坐标系(1) 4 5 6 7 8 1 2 3 (－4，0) C组拓展创新 返回目录 第2课时　平面直角坐标系(1) 7.如图，在平面直角坐标系中，一动点从原点O出发，沿着箭头所示方向，每次移动一个单位，依次得到点P1(0，1)；P2(1，1)；P3(1，0)；P4(1，－1)；P5(2，－1)；P6(2，0)；……；则点P2 023的坐标是　　　　. 返回目录 C组拓展创新 第2课时　平面直角坐标系(1) 4 5 6 7 8 1 2 3 (674，1) 8.如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1的正方形，△ABC的顶点均在格点上. (1)写出△ABC各顶点的坐标； 返回目录 C组拓展创新 第2课时　平面直角坐标系(1) 4 5 6 7 8 1 2 3 解： A(－1，5)，B(－1，0)，C(－4，3)； 8.如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1的正方形，△ABC的顶点均在格点上. (2)求出△ABC的周长和面积. 返回目录 C组拓展创新 第2课时　平面直角坐标系(1) 4 5 6 7 8 1 2 3 解：过点C作CD⊥AB于点D(图略)． C△ABC＝AB＋AC＋BC 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 则S△ABC＝AB·CD＝×5×3＝7.5. ＝5＋＋ ＝5＋＋3. $$ ● A组基础达标 B组提升训练 C组拓展创新● 八年级数学(北师)上册 第三章　位置与坐标 第3课时　平面直角坐标系(2) 目录 02 B组提升训练 01 A组基础达标 03 C组拓展创新 A组基础达标 返回目录 第3课时　平面直角坐标系(2) 1.在平面直角坐标系中，以下点在x轴上的是(　　) A．(0，3) B．(－3，0) C．(－1，2) D．(－2，－3) 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 返回目录 A组基础达标 12 第3课时　平面直角坐标系(2) B 2.在平面直角坐标系中，点(0，2)到x轴的距离是　. 返回目录 A组基础达标 第3课时　平面直角坐标系(2) 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 2 3.写出一个平面直角坐标系中第一象限内的点的坐标：　　　　　　　　(任写一个只要符合要求即可). 返回目录 A组基础达标 第3课时　平面直角坐标系(2) 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 (2，3)(答案不唯一) 4.若点P在第三象限，且点P到x轴，y轴的距离分别为3，2，则点P的坐标为　　　　　. 返回目录 A组基础达标 第3课时　平面直角坐标系(2) 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 (－2