1.2 复杂多变的关系 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

1.2 复杂多变的关系 我们的班级成员 美国 班长，年轻有为，学习好，家里有钱，人高马大，好打架。班里没几个人敢惹他。 和副班长关系不好。 俄罗斯 副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里有一定的影响力。 团支书，幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常被欺负。现在进步很快，不仅和蔼可亲，对待其他同学很友好，还很有正义感，上次还为了同桌和班长打了一架。 中国 英国—学习委员 学习成绩好，出生贵族，家里也很富。班长的跟屁虫，做事没主见，啥都听班长的。 德国—劳动委员 学习勤奋做事严谨，成绩好，能力强，家庭富裕。上小学时，把全班都快打了一顿，还打了两次。 朝鲜—成绩差 无职务 班长不喜欢他，同学们不和他玩，他干脆破罐子破摔，班长几次扬言要揍他，碍于其同桌团支书才没动手。 我们的班级成员 Part1:变化中的世界格局 二战后的格局 美苏对峙的两极格局 （班长和副班长对峙） 华沙条约成立 1955 1949 北大西洋公约成立 以美国为主导的世界格局 以苏联为主导的世界格局 （班长的小团体） （副班长的小团体） 1991年，苏联解体 这意味着什么？ 多年后，很遗憾，副班长的小团体解散 两极格局消失 1989年，东欧剧变 猜一猜：目前在国际班中有哪些综合实力强、对班级事务有影响力的同学或团体呢？ 俄罗斯 美国 中国 日本 欧盟 俄罗斯：虽实力削弱，但大国地位不容置疑，有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量 日本：第三经济强国，正在谋求军事、政治大国 美国：拥有世界最强大的综合国力，是当今唯一的超级大国，在全球范围内推行单极世界战略，实行单边主义政策。 欧盟：由28国组成的欧洲联盟，是当今世界经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体。 中国：第二大经济体，拥有日益发展的经济力量，综合国力位居世界前列 部分同学实力相当—世界格局向多极化发展 【变化一】 ①东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 名词解释：世界多极化 “极”，指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “单极”，即世界上只有一个政治经济力量中心。 “多极”，即世界上出现了若干个政治经济力量中心。 注意：只能说世界格局向多极化发展 ≠世界多极化格局已经形成。 "化"—— 指一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期(或叫转换期)。 当今世界正经历百年未有之大变局 国际环境日趋复杂 新冠肺炎疫情影响深远 不稳定不确定性明显增加 经济全球化遭遇逆流 科技革命和产业变革 国际力量对比深刻调整 和平与发展的时代主题 人类命运共同体理念 积极因素： （1）新一轮科技革命和产业变革深入发展 （2）国际力量对比深刻调整（趋于均衡） （3）和平与发展仍然是时代主题， （4）人类命运共同体理念深入人心。 消极因素： （1）国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加 (2)新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流， （3）世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 【变化二】②当今世界正经历百年未有之大变局 单边主义 地区恐怖主义 保护主义 霸权主义 难民问题 领土争端 世界和平与发展受到威胁 金砖国家 东盟一体化 G20国 G7 国际班出现一些新同学—新兴经济和发展中国家 非洲联盟 新钻十一国 阿拉伯国家联盟 欧盟 【变化三】③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 名词解释 新兴经济体，是指某一国家或地区经济蓬勃发展，成为新兴的经济实体，但目前并没有一个准确的定义。英国《经济学家》将新兴经济体分成两个梯队。 第一梯队为中国、巴西、印度和俄罗斯、南非，也称“金砖国家”； 第二梯队包括墨西哥、韩国、菲律宾、土耳其、印度尼西亚、埃及等“新钻”国家。 当今世界格局变化的表现 ①美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。（总趋势） ②当今世界正经历百年未有之大变局。（既有积极的变化，也有消极的变化） ③新兴经济体和发展中国家的快速发展 * 最近十年， 金砖五国GDP总量在全球的比重，从12%上升至23%； 国际贸易总量比重，从11%上升至16%； 对外投资比重从7%上升至12%； 吸引外资的比重升至16%， 对世界经济增长的贡献率已达50%。 意义：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 思考：新兴经济体的迅速发展给世界带来哪些影响？ 世界多极化发展对国际关系产生了什么影响? ①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 ②在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事物。 ③这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，