Unit 2 My Body Lesson 4（学案）人教版（SL一年级起点）三年级英语上册

Unit 2 My Body Lesson 4 学案 班级：___________ 姓名：___________ · 学习目标 1. 掌握字母组合et和ed的发音规则，体会字母e在闭音节单词中的发音规律，并能够读出符合发音规律的单词。 · 预习内容 1. 拼读单词：jet, pet, wet, bed, red, Ted · 预习检测 一、把单词抄写在四线格上。 1. jet 2. pet 3. wet 4. bed 5. red 6. Ted · 课堂检测 一、听课件Practice: Task 1的录音，匹配音频、字母与字母组合，并将组合的单词写在横线上。 1. b et ed 1. _________________ 2. j 2. _________________ 3. p 3. _________________ 4. r et ed 4. _________________ 5. T 5. _________________ 6. w 6. _________________ 二、听课本Let’s Spell D项录音，补全歌谣。 1. __________ has a 2. __________. The 3. __________ is 4. __________. It’s on Ted’s 5. __________. Now the 6. __________ is 7. __________. · 课后作业 *（集体作业） 一、选出下列单词中画线部分读音与其他不相同的一项。 ( )1. A. pet B. bet C. feet ( )2. A. jet B. let C. supermarket ( )3. A. cap B. fat C. wet ( )4. A. need B. bed C. red ( )5. A. fed B. map C. get *（个性化作业） 二、尝试写出更多含有字母e且其发音与本课时所学发音规则相同的单词（至少三个）。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ · 作业反馈 项目 行动成果（家长评） 详情描述（孩子写） 语音单词 会读：_________ 会写：_________ 陌生：_________ 学习评分：_________（5星满分） 最难的语音单词是哪一个？最喜欢哪个语音单词，为什么？ · 参考答案 · 预习检测 一、略 · 课堂检测 一、1-j-et; jet 2-p-et; pet 3-b-ed; bed 4-w-et; wet 5-r-ed; red 6-T-ed; Ted 二、1. Ted 2. pet 3. pet 4. wet 5. bed 6. bed 7. wet · 课后作业 一、1-5 CCCAB 二、例子：pencil, seven, ten, yellow ... $$