第19课《怀疑与学问》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

第五单元 19　怀疑与学问 基础过关全练 1.下列句子中加点字的注音和词语书写全对的一项是 (　　) A.譬如在国难(nán)危急的时候,各地一定有许多口头的消息。 B.因怀疑而思索(suǒ),因思索而辩别是非。 C.对于别人的话,都不打折(zhé)扣地承认,那是思想上的懒惰。 D.若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞(dài),人类的文化也就不会进步了。 2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 (　　) A.在众所周知的事实面前,谎言不攻自破。 B.读书不要拘泥于书中的学说或迷信书本,说的就是“尽信书则不如无书”的道理。 C.对前人的学说,我们不能一味地迷信,而是要用科学的态度,辨伪去妄。 D.没有规矩,不成方圆,只要人人都墨守成规,我们的校园就会更加和谐。 3.下列有关文化常识的表述正确的一项是(　　) A.“尽信书则不如无书”出自《孟子·尽心上》,其中的“书”原指《尚书》。 B.据《史记》,五帝指伏羲、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。 C.《怀疑与学问》的作者是顾颉刚,字铭坚,历史学家,代表作有《古史辨》等。 D.《大学》是《礼记》的一篇,孔子把它独立出来,分章断句,加注释,成《大学章句》一书。 4.下列对课文内容的理解,不正确的一项是(　　) A.课文引用了孟子的“尽信书则不如无书”,在论证方法上属于道理论证。 B.本文开头引用的两句名言,既可以作为中心论点,又可以作为论据。 C.课文的标题用了一个并列短语,揭示了文章的论点。 D.“一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了”一句中“文化”的概念比“学术”大。 能力提升全练 5.(2023山东成武育青中学第二次月考,11—14)阅读《怀疑与学问》,回答问题。(7分) (1)(★★☆)按要求理解句子。(4分) ①古今科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。(从修辞角度赏析)(2分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ②一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。(这段文字有四个以“常常”开头的短句,它们的顺序是否可以任意调换?为什么?)(2分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (2)【新考法·微写作】(★★☆)结合生活实际,请你谈谈如何培养怀疑精神。(3分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  6.(2022湖南衡阳中考,20—23)阅读下面的文章,完成问题。(8分) 怀疑与学问 顾颉刚 ①“学者先要会疑。”——程颐 ②“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”——张载 ③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何凶险,那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲身视察。做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。 ④我们对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。这一番事前的思索,不随便轻信的态度,便是怀疑的精神,也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”,也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问,一切虚妄的学说便不攻自破了。 ⑤我们对于不论哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑:因怀疑而思索,因思索而辨别是非;经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后,那本书才是自己的书,那种学问才是自己的学问。否则便是盲从,便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。 ⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发