Unit 5 Clothes Lesson 2（教案）人教版（SL一年级起点）三年级英语上册

Unit 5 Clothes Lesson 2 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂并运用下列句型。 句型：--What should I wear today? --You should wear ... 二、重点难点 1. 学生能够运用所学句型询问自己应该穿什么衣服并回答。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Listen and chant. 教师呈现歌谣视频，让学生复习跟唱。 Task 2 Listen and fill. 教师呈现歌谣挖空的歌词，让学生听音频后将歌谣补充完整。 Task 3 Discuss. 教师呈现一张小朋友堆雪人的照片，让学生说出他们所穿服饰的单词。 【设计意图】复习上一课时所学习的内容。 Step 2 Presentation Task 1 Watch a video. 教师呈现课本对话视频，让学生认真看和听。 【设计意图】初步了解所学句型。 Task 2 Let’s learn. 教师呈现人物、图片及对话，按顺序播放对应句子的音频，并让学生跟读。随后教师讲解部分句型。 【设计意图】通过看、听、读与思考相结合的方式，帮助学生理解所学句型。 Task 3 Look, choose and fill. 教师呈现与对话内容和所学句型有关的选择题和填空题，让学生选择正确答案或补充句子。 【设计意图】加深学生对所学句型的印象。 Task 4 Look, listen and repeat. 教师呈现完整对话及音频，让学生再次跟读。 【设计意图】帮助学生记忆所学句型。 Step 3 Practice Task 1 Look and choose. 教师呈现问答句，学生根据对话选择对应的人物。 Task 2 Look and say. 教师呈现一个小男孩，随着他身上服饰的添加，学生用You should wear ...来造句。 Task 3 Let’s check. 教师呈现课本上Let’s Check的习题。首先让学生听第一次音频，根据音频内容在表格上打钩。随后再次播放音频，将对话空白处进行填充。 Step 4 Production Task 1 Choose, ask and answer. 教师呈现课本中的内容，让学生与同桌搭档，完成对话练习。由手中拿卡片的学生A先进行提问“What should I wear today?”，学生B根据图片回答“You should wear ...”。随后学生A根据学生B的回答，猜一猜手中拿的是哪个季节的图片。 Task 2 Free talk. 小组内自由讨论，谈论在不同的季节里应该穿什么衣服。随后教师邀请学生上台进行对话。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. Sentences: --What should I wear today? --You should wear ... Step 6 Homework 1. Make conversations with your friends by using the sentence structures you have learnt today. Blackboard DesignUnit 5 Clothes Sentences: --What should I wear today? --You should wear ... $$