Unit 3 Food Lesson 3（教案）人教版（SL一年级起点）三年级英语上册

Unit 3 Food Lesson 3 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂课本第26页的短文。 2. 学生能够写一份购物单。 3. 学生能够运用所学知识谈论喜欢的和想要的食物。 二、重点难点 1. 学生能够读懂课本第26页的短文。 2. 学生能够写一份购物单。 3. 学生能够运用所学知识谈论喜欢的和想要的食物。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Watch and sing. 教师呈现关于喜欢的食物的歌曲视频，带领学生边观看边尝试跟唱。 【设计意图】活跃课堂气氛。 Task 2 Listen and number. 教师呈现Let’s Check A项的图片。带领学生熟悉图片后，教师播放听力音频，让学生完成听力练习。教师可先邀请个别学生说出答案，随后全班核对答案。最后，教师逐一呈现图片并播放对应音频，让学生说出每段音频的关键词。 【设计意图】复习所学知识，锻炼学生听力能力。 Step 2 Presentation Task 1 Listen and think. 教师提出问题并播放课本Lesson 3 A项的音频，让学生边听短文边思考。 【设计意图】帮助学生初步了解短文内容。 Task 2 Listen and read. 教师呈现课本Lesson 3 A项的短文并播放音频。学生边听边阅读后，教师讲解短文。随后教师可再次播放短文音频，让学生跟读。 【设计意图】带领学生学习短文。 Step 3 Practice Task 1 Answer. 教师再次呈现Step 2 Task 1提出的问题，让学生根据短文内容，回答问题。 Task 2 Read again. Then circle and complete. 教师呈现短文和表格。学生再次仔细阅读短文后，找出短文中的关键词并填写表格。教师可先邀请个别学生说出答案，随后全班核对答案。 Task 3 Match and write. 教师呈现图片及空白的购物单。学生根据短文内容，选择正确的图片并填写短文中人物的购物单。教师可先邀请个别学生说出答案，随后全班核对答案。 Task 4 Choose and say. 教师创设要去野餐的情境，并呈现活动说明（配有音频）：第一步，学生组成两人小组；第二步，选择课件上呈现的一个字母；第三步，根据所选择的字母对应的图片，运用句型“--What do you want to buy? --I want ...”与同伴对话。 Task 5 Write your shopping list. 学生结合自身情况，写一份野餐想要买的食物的购物单。学生完成购物单后，可先与个别同学分享，随后教师邀请个别学生向全班展示并说明自己的购物单。 Step 4 Production Task 1 Read and answer. 教师呈现课本Let’s Check B项的对话，并提出问题。学生认真阅读对话后，回答问题。 Task 2 Read again and write. 教师呈现课本Let’s Check B项挖空的句子。学生再次仔细阅读对话后，补全句子。 Task 3 Act. Part A：学生组成四人小组，分角色演绎课本Let’s Check B项的对话。教师可邀请个别小组向全班展示。 Part B：教师创设一家三口在家讨论想要吃什么，随后到餐厅向服务员点餐的情境。学生组成四人小组，在教师创设的情境下编写对话并分角色演绎对话。教师可邀请个别小组向全班展示。 Task 4 Good to know. 教师呈现课本Fun Time C项的歌曲视频，让学生认真观看后说出视频是关于什么的。教师呈现答案后，让学生说一说是否知道如何制作三明治。接着，教师呈现课本Fun Time A项的图文，带领学生了解如何制作三明治。随后，教师呈现课本Fun Time A项的视频，让学生跟读。最后，教师提出问题，让学生说出Andy的三明治里面有什么食物。 Task 5 Free talk. 学生自由发言，说出喜欢什么食物以及想要放什么食物在自己的三明治里。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the passage. 1) His mother wants some bread, eggs and juice. 2) They are not good for you. 2. Write a shopping list. 3. Talk about the food you like and you want. 1)