Unit 2 My Body Lesson 3（教案）人教版（SL一年级起点）三年级英语上册

Unit 2 My Body Lesson 3 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂关于Bill的一天的短文。 2. 学生能够运用所学知识谈论身体部位，并知道如何表达身体某个部位疼痛。 3. 学生能够了解更多关于身体部位的单词。 二、重点难点 1. 学生能够读懂关于Bill的一天的短文。 2. 学生能够运用所学知识谈论身体部位，并知道如何表达身体某个部位疼痛。 3. 学生能够了解更多关于身体部位的单词。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Sing and do. 教师呈现Fun Time C项的歌曲视频，带领学生边观看边尝试跟唱及做动作。 【设计意图】活跃课堂气氛。 Task 2 Listen, tick and say. 教师呈现Let’s Check A项的表格。带领学生熟悉表格后，教师播放听力音频，让学生完成听力练习。教师可先邀请个别学生说出答案，随后全班核对答案。最后，学生根据答案，运用本单元重点句型“--What’s the matter? --My ... hurts.”进行问答。 【设计意图】复习所学知识，锻炼学生听力及口语能力。 Step 2 Presentation Task 1 Look and guess. 教师呈现课本Lesson 3 A项的图片并提出问题（配有音频），让学生认真观察图片并尝试回答问题。 【设计意图】帮助学生熟悉短文图片，为学习短文做铺垫。 Task 2 Listen and read. 教师呈现课本Lesson 3 A项完整的短文并播放音频，让学生边听边阅读。 【设计意图】带领学生初步了解短文内容。 Task 3 Listen, read and choose. 教师呈现图片并分段呈现短文，随后再次播放音频。学生再次边听边阅读后，选出符合文段的图片。最后教师分段讲解课本Lesson 3 A项的短文。 【设计意图】带领学生学习短文。 Task 4 Read again. 教师再次呈现完整的短文让学生朗读。教师可再次播放短文音频辅助学生朗读。 【设计意图】加深学生对短文的印象，纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Number the pictures. 教师呈现课本Lesson 3 A项的图片，让学生根据短文内容，给图片排序。 Task 2 Order the sentences. 教师呈现短文中的部分句子，让学生根据短文内容，给句子排序。 Task 3 Complete the form. 教师呈现表格，让学生根据短文内容，填写表格。 Task 4 Answer. 教师呈现问题及图片，让学生根据短文内容及图片提示，回答问题。 Task 5 Write a summary. 教师呈现课本Lesson 3 B项挖空的概括，让学生根据短文内容，补全概括。核对答案后，教师带领学生学习如何写概括。 Step 4 Production Task 1 Good to know. 教师首先呈现人物图片及挖空的句子，让学生运用所学知识补全描述人物身体部位的句子。接着教师让学生思考如何描述一只小狗的身体部位，并邀请个别学生说出答案。随后教师带领学生学习关于小狗的身体部位的单词（配有音频），并运用单词补全句子。 Task 2 Sharp eyes. 教师呈现活动说明：第一步，教师呈现挖空的句子及被遮挡的图片（即课本Let’s Check B项的图片），学生在遮挡物消失的同时快速说出图片中的动物是谁；第二步，教师呈现挖空的句子及选项，学生仔细观察图片后选出正确答案；第三步，教师提出问题“What’s the matter with him/her?”学生仔细观察图片后回答问题。此环节可采用积分形式。 Task 3 Free talk. 教师提出问题（问题配有音频），让学生结合实际情况，运用所学知识回答问题。学生可先与同学就所提的问题自由对话，随后教师邀请个别学生分享答案。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the passage about Bill’s day. 2. Talk about the parts of the body and understand what to say when a part of the body hurts. 3. Know more about the parts of the body. Step 6 Homework 1. Listen to the passage in