Unit 1 Myself Lesson 5（教案）人教版（SL一年级起点）三年级英语上册

Unit 1 Myself Lesson 5 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够读懂故事。 2. 学生能够复述故事并分角色演绎故事。 3. 学生能够明白朋友以及团结的重要性。 二、重点难点 1. 学生能够读懂故事。 2. 学生能够复述故事并分角色演绎故事。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Watch and answer. 教师呈现关于介绍名字的歌曲视频，让学生认真观看，并提醒学生注意记录歌曲中出现的人物的名字。视频播放结束后，教师呈现视频中的人物图片，并提问学生回答出对应人物的名字。（此环节问题配有音频） 【设计意图】活跃课堂气氛，复习所学知识。 Task 2 Discuss. 教师提出问题（问题配有音频），让学生尝试回答问题。 【设计意图】锻炼学生口语能力，复习所学内容。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. 教师呈现课本Story Time的其中一张图片，并提出问题（问题配有音频）。学生根据图片，回答问题。 【设计意图】为学习故事做铺垫。 Task 2 Watch. 教师呈现课本Story Time的视频，让学生认真观看。 【设计意图】帮助学生初步了解故事内容。 Task 3 Listen and repeat. 教师逐一呈现故事图片，并播放音频。学生先听后跟读。随后教师可让学生尝试说出自己对故事的理解，然后向全班讲解故事。 【设计意图】带领学生学习故事。 Task 4 Watch again. 教师再次呈现故事视频，让学生模仿朗读。 【设计意图】纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Listen and order. 教师呈现打乱顺序的故事图片，并播放故事音频。学生根据所听与所学，给图片排序。 Task 2 Listen again and fill. 教师呈现逐一呈现故事图片并播放对应音频。学生根据所听内容，补全故事。 Task 3 Answer or fill. 教师呈现故事图片并提出问题，学生根据所学，回答问题。 Step 4 Production Task 1 Retell. 教师呈现故事图片。学生尝试根据所学及图片提示，用自己的话复述故事。 Task 2 Order the sentences. 教师呈现打乱顺序的复述故事内容的句子。学生根据故事内容，给句子排序。 Task 3 Role-play. 学生自由组成三人小组，先自行分角色演绎故事。随后，教师邀请个别小组向全班展示。 Task 4 Free talk. 教师提出问题，引导学生说出能够从故事中学习到的道理，并让学生与全班分享自己与朋友的一个小故事。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. 1. Read and understand the story. 2. Retell and role-play the story. 3. Understand the importance(重要性) of friends and solidarity(团结). Step 6 Homework 1. Listen to the story and read after it. 2. Retell the story to your friends. Blackboard Design Unit 1 Myself Let’s make up groups of three and role-play the story. What can we learn from the story? $$