Unit 1 Myself Lesson 4（教案）人教版（SL一年级起点）三年级英语上册

Unit 1 Myself Lesson 4 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学生能够掌握字母组合at和ap的发音规则，体会字母a在闭音节单词中的发音规律，并能够读出符合发音规律的单词。 二、重点难点 1. 学生能够掌握字母组合at和ap的发音规则，体会字母a在闭音节单词中的发音规律，并能够读出符合发音规律的单词。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Watch and circle. 教师呈现关于字母组合at和ap的视频。学生认真观看后，说出在视频中看到了什么物品或动作，并尝试说出对应的单词。教师呈现单词后，引导学生发现单词中的规律。（此环节的问题及答案配有音频） 【设计意图】活跃课堂气氛，启发学生自主思考，为本课时学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Watch and read. 首先教师呈现课本Let’s Spell A项的视频，让学生认真观看。随后教师呈现单词和图片，并播放音频，让学生跟读。最后教师引导学生发现字母组合at和ap的发音规则，让学生体会字母a在闭音节单词中的发音规律。 【设计意图】带领学生学习本课时内容。 Task 2 Listen again and read. 教师再次呈现课本Let’s Spell A项的单词和图片，并播放音频，让学生跟读。随后带领学生总结字母a在闭音节单词中的发音规律以及字母组合at和ap的发音规则。 【设计意图】纠正学生发音，加深学生对所学知识的印象。 Step 3 Practice Task 1 Listen, match and say. 教师呈现字母及字母组合，并逐一播放音频。学生根据所听内容，将音频与字母及字母组合相连，并拼读出相应的单词。 Task 2 Look, match and say. 教师呈现字母组合及图片。学生将字母组合与图片相连，并拼读出相应的单词。 Task 3 Listen and circle. 教师呈现课本Let’s Spell B项的单词并播放音频。学生根据所听内容，圈出相应的单词。教师可先邀请个别学生说出答案，随后全班核对答案。 Task 4 Listen, fill and chant. 教师首先呈现课本Let’s Spell D项挖空的歌谣并播放音频。学生根据所听内容，补全歌谣。教师可邀请个别学生说出答案，随后全班核对答案。接着教师呈现歌谣视频，学生边看边跟唱。 Task 5 Game time. 打地鼠游戏：教师每单击一次鼠标就会有一只举着单词的地鼠出现。学生需要快速拼读出出现的单词。此环节可采用个人或小组积分形式。 Task 6 Read and circle. 教师每次呈现五个单词。学生尝试拼读单词，并找出标红部分发音与其他不同的单词。此环节可采用个人或小组积分形式。 Step 4 Production Task 1 Sharp eyes. 火眼金睛游戏：教师呈现被遮挡的图片，每单击一次鼠标，遮挡物会消失一部分。学生需要快速猜出图片所表示的单词，并拼读出单词。此环节可采用个人或小组积分形式。 Task 2 Word family. 教师首先引导学生尝试说出更多含有字母组合at或ap的单词，随后呈现单词及图片，让学生尝试运用所学知识拼读单词。 Step 5 Summary Let’s have a look at what we have learnt today. Understand how to read “at” and “ap” in some words. “at” sounds /æt/: cat, fat, mat “ap” sounds /æp/: cap, map, tap Step 6 Homework 1. Read the words in Part A on P7 correctly. 2. Finish Part C on P7. 3. Try to write more words with “at” or “ap”. Then read aloud. Blackboard Design Unit 1 Myself $$