4.5光的色散-【帮课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步学与练（人教版）

第四章 光现象 第5节 光的色散 ( 0 1 学习目标 ) 课程标准 学习目标 了解白光的组成和不同色光混合的现象。 1．通过观察自然和生活中的一些现象，了解光的色散现象，知道太阳光是由多种色光组成的。 2．知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。 3．初步了解太阳光谱和看不见的光，初步认识红外线和紫外线及其作用。 ( 0 2 预习导学 ) （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P85--87页内容，思考并且完成下列活动： 活动1：同学们：你见过“雨后彩虹”吗？关于彩虹请大家提出你最感兴趣的问题？ 其实大家也可以制造彩虹，下面的这些方法请大家选择一个进行实验。 方案：在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并通过平面镜反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。 活动2：用家里的放大镜，观察彩色电视画面上的各色光条，看看你有什么发现？ 活动3：请同学们阅读课本“看不见的光”，并回答下面的问题： （1）什么是红外线和紫外线？ （2）它们各有什么用途？ （二）基础梳理 4.5 光的色散 一、色散 1.定义：用三棱镜将太阳光(复色光)分解成红、 、黄、绿、蓝、 、紫七种单色光的现象叫做光的色散。 2.理解： （1）太阳光是 光，由各种色光混合而成。 （2）不同色光通过三棱镜时，偏折程度不同， 光偏折程度最小， 光偏折程度最大。 二、色光的混合 1.光的三基色： 。 2.色光的混合：如图 三、物体的颜色 1.不透明物体的颜色由它 的色光决定。即只反射同颜色的光,其他颜色的光都被吸收。 白色能反射所有色光，黑色能吸收所有色光。 2.透明物体的颜色由它 的色光决定。 即允许同颜色的光通过,其他颜色的光都被吸收。 无色透明物体可以透过所有色光。 四、看不见的光 1.红外线： （1）定义：红光以外的不可见光叫做红外线。 （2）特点：（1）热效应强。 （2）穿透能力强。 （3）应用：电视遥控器、红外线取暖、红外线遥感、红外线诊疗。 （4）其它：一切物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。并且温度越高，红外线的辐射能力越强。 2.紫外线： （1）定义：紫光以外的不可见光叫做紫外线。 （2）特点：（1）有荧光效应。 （2）能杀菌消毒。 （3）应用：使照相底片感光、紫外线灯消毒、紫外线验钞。 【加油站1】 1.光的色散： 【加油站2】 光的色散原理： 光的折射 ； （三）预习作业 1.红外线和紫外线是_______光（选填“可见”或“不可见” ）；电视遥控器是利用其_______发出的来控制电视的。 2、下列说法中正确的是( ) A.凸透镜只对平行光有会聚作用 B.反射光线与入射光线不在同一平面内 C.一束太阳光可以通过三棱镜分解为不同的色光 D.人离平面镜越远，人在平面镜中所成的像就越小 3、关于光现象的说法，正确的是（ ） A．视网膜上成的像是正立、缩小的像 B．颜料的三原色是红、绿、蓝 C．光在两种介质的界面一定发生偏折 D．太阳灶对光线有会聚作用 4、光的色散现象中,是由于棱镜对不同色光的偏折程度不同,下图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是(   ) ( 03 强化训练 ) 说明：1.时间：10分钟；2.分值：30分（每题10分）3.要求：合上书本，独立完成。 1.（2023 广东）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这是一首耳熟能详的歌曲，其中，看到“倒映的白塔”属于光的______现象；墙是“红色的”，是因为墙壁能够______(选填“反射”或“吸收”)红色光；水中鱼儿看到的“我们”是______(选填“实像”或“虚像”)。 2．（2023江苏苏州）“霜叶红于二月花”。秋天的枫叶呈现红色是因为它（　　） A．反射了红光 B．吸收了红光 C．反射了红、绿、蓝光 D．吸收了红、绿、蓝光 3．（2023四川达州）光的世界精彩纷呈，绚丽多彩，下列有关光学知识的描述中正确的是（　　） A．光在同种介质中沿直线传播 B．光的三原色是红、黄、蓝 C．张志和在《玄贞子》中记载“背日喷乎水，成虹霓之水”是光的色散 D．莲花湖湿地公园岸边的美景在湖水中的倒影是实像 预习作业参考答案 1、答案：不可见;红外线 2、答案：C 解析：A.凸透镜对光有会聚作用，不论是平行光还是发散光甚至是会聚光，都用会聚作用，不符合题意； B.由光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧，反射角等于入射角，故不符合题意； C.太阳光