7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1家 的 意 味 看完视频，你有什么感受？ 家的味道 导入新课 播放视频：FAMILY 思考：看完视频，你有什么感受？ （学生思考并回答） 教师小结：有人说，家是一本读不完的书，只有动真情才能读懂它。你对“家”了解多少？到底什么才是“家”？在中华文化中，“家”有哪些丰富的内涵？让我们走进《家的意味》，一起感受家的美好。 学习目标: 1.体验家庭的温暖、弘扬孝亲敬长这一传统美德。 2.增强认识自己家庭的能力，能够以自己的实际行动孝亲敬长。 3.知道家庭的含义；了解中国人心中的“家”；懂得为什么要孝亲敬长。 家的意味 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 互动探究一：“家”的初体验 学生 活动 自主学习课本71页和72页内容，思考： 1、什么是家庭？ 2、家庭关系的确立有哪几种情形？ 3、家庭有哪些功能？ 家的意味 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 生命的居所 1、家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 A.结婚 B.出生 C.收养 D.再婚 2.家庭关系确立的几种情形 家的意味 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 情景剧场 小明一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜。 分角色朗读（找出家庭的功能） 家的意味 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 爸爸：因为奶奶来了，所以你们的零花钱要适当 的 减少. 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸 决定取消今年暑假旅游。 小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ 小明：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我的 足球不知道要去哪里找了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则 你 们老了就没人养你们了！ 从上面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？ （教育功能） （休息娱乐功能） （经济功能） （生育功能） （扶养和赡养功能） 家的意味 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 互动探究二：“家”的再感悟 学生活动 自主学习课本72页“探究与分享”，并结合自己的理解和经历，说一说， “家”对我们的成长有什么重要作用？ 家的意味 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 互动探究二：“家”的再感悟 家对我们意味着什么？ 1.家是我们身心的寄居之所（P72) 2.家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(P72) 家的意味 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 互动探究三：感受浓浓思“家”情 家的意味 人教版《道德与法治》七年级上册第七课 探究与分享 《到哪儿了》的视频让你感受到了怎样的情感？谈谈自己的感受。 家是是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。 中国人的“家” 02 中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观。而这个景观背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。 中国人的“家” 为什么任何困难都阻挡不了远方游子归家的心? 1、什么是中国人心目中的家？（如何理解中国人的家？） 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 习语近人 家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处。更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好家风。 ---习近平 家是一种传承，给予我们前行的力量！ 孝悌也者，其为仁之本欤！ ——节选自《论语·学而》 一粥一饭，当思来之不易， 半丝半缕，恒念物力维艰。 ——节选自《朱子家训》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——节选自《诫子书》 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 孝悌者也，其为仁之本矣。 百善孝为先 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 《宪法》第47条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《婚姻法》第30条规定：子女对父母有赡养扶助的义务，你因父母的婚姻关系变化而终止。 《老年人权益保障法》第3条规定：国家保障老年人依法享有的权益。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。 第13条规定：老年人养老以居家为基础，家庭成员应当关心和照