1.2 实训室及仪器 教案 -2023-2024学年高一下学期（中职）物理《电工基础与技能》（机工版·第2版）

章节课题 1．2 实训室及仪器 课时 2节 教 学 目 的 1.了解电工实训室的电源配置、基本设施。 2.了解实训室常用工具和仪器。 重点难点 重点：实训室常用工具和仪器的使用。 难点：常用仪器的结构和使用方法。 教学方法 课堂讲授与练习相结合，综合学生实际，适当处理教材，因材施教，讲解问题时力求清晰明了，注意引导学生对本课程的兴趣和调动学生的学习积极性，并通过练习加深对所学知识的理解与掌握，尽可能达到好的教学效果，以提高学生的理论水平。 教具及参考书 1.《电工基础》 李梅主编 机械工业出版社 2.《电工电子技术基础》 王兆义主编 高等教育出版社 3.《电工基础》 谭恩鼎主编 高等教育出版社 4.《电工基础》 薛涛主编 高等教育出版社 作业 P8~9 1-3-1 1-3-6 课 后 小 结 1.不同电工实训室的设置和功能。 2.电工实训室常用工具介绍。 3.电工实训室常用仪器仪表的结构、使用及使用时的注意事项。 教学内容 1.2 实训室及仪器 教学目的 掌握：常用仪器的结构和使用方法。 技能要求 掌握：常用工具和仪器的使用 教学内容 1.2. 实训室及仪器 12.1 电工实训室介绍 1.“台式”电工实训室 图1-1是电工实训台的一种，实训电路安装在实训台上，实训时只需连接上适当的导线。主要训练学生的测量、调试能力，不能训练学生的安装技能。 2. 网孔板式安装实训室 图1-2是网孔板式安装实训台，该实训台可以将实训器件由学生安装在网孔板上，然后连接导线，组成实际控制电路。该实训台由于实训器件都是电工的实际器件，连接导线也是按照电工的操作规范，线头进行剖削处理、弯曲、旋紧；导线走线槽，与工程实际安装非常接近。该实训台即可训练学生的安装技能，又可训练学生测量、调试能力。 无论是磁体产生的磁场还是导线中电流产生的磁场，其本质是一样的，即磁场都是由电流产生的。 2．铁磁材料的磁化特性 a) 磁化前 b) 磁化后 给铁磁材料外加磁场强度H，通过电磁测量仪表测得磁感应强度B，可得到H与B的关系曲线，即磁化曲线。通过对磁化曲线的分析，可得出铁磁材料的磁化特性为： （1）高导磁性 B 与H基本上呈线性关系。此段曲线是电动机、变压器、电磁铁等电器的应用曲线 1.1 晶体二极管 1.1.1半导体的基本知识 1. 什么是半导体? 半导体是介于导体和非导体之间的物质（如硅和锗）。与导体和绝缘体具有能或不能传导电流那样非常明显的性质相比，半导体的导电能力则会根据周围状态（或条件）改变其性质。如温度升高，光照增强，掺杂质等均会使半导体的导电能力大为增强。 2. 半导体的分类 纯净的半导体称为本征半导体。在纯净半导体中掺入杂质元素后，使导电性能增强的半导体,称为杂质半导体，根据掺入杂质的不同，可得到二种不同类型的半导体：N型半导体和P型半导体。各种半导体之间的关系如图1.1.1所示。 教学内容 2. 安装板式实训室 图1-3是电工安装实训室，该实训室有安装实训桌和供安装的实训板，安装工具和测量表具和仪器。实训桌上配备单相和三相电源，供学生试机时使用。该实训室更接近于施工现场，在安装板上可以采取和工程控制柜上相同的安装工艺，训练学生的电器安装技能。 半导体器件 教学目的 掌握：二极管的基本特性；二极管和三极管器件的外形和电路符号；三极管的电流分配关系。 理解：二极管的伏安特性曲线和主要参数；三极管的放大作用和主要参数。 了解： 三极管场效应管的结构，场效应管的分类。 技能要求 掌握： 万用表判别二极管和三极管的质量和电极的方法。 了解： 场效应管的保存、取用、焊接的操作要领。 教学内容 1.1 晶体二极管 1.1.1半导体的基本知识 1. 什么是半导体? 半导体是介于导体和非导体之间的物质（如硅和锗）。与导体和绝缘体具有能或不能传导电流那样非常明显的性质相比，半导体的导电能力则会根据周围状态（或条件）改变其性质。如温度升高，光照增强，掺杂质等均会使半导体的导电能力大为增强。 2. 半导体的分类 纯净的半导体称为本征半导体。在纯净半导体中掺入杂质元素后，使导电性能增强的半导体,称为杂质半导体，根据掺入杂质的不同，可得到二种不同类型的半导体：N型半导体和P型半导体。各种半导体之间的关系如图1.1.1所示。 教学内容 1.2.2 电工实训室常用工具 1.试电笔 试电笔又称验电笔或测电笔（见图1-4所示）。其检测电压在500 V以下，是一种低压电工工具，用于测量电路是否