Unit 1 How tall are you? B Let’s talk(导学案)人教PEP版英语六年级下册

小学六年级英语科导学案 课题：Unit 1 How tall are you? B Let’s talk 课型：对话课 课时：第四课时 本周行为训练重点：训练学生在课堂上能大胆展示，培养他们的倾听能力。 学习目标： 能听、说、读、写句子：What size are you shoes,Mike? Your feet are bigger than mime. My shoes are size 37.How heavy are you? I’m 48 kilograms.并能在实际的情境中运用。 重、难点预测： 能听、说、读、写句子并能在实际的情境中运用。 教 学 过 程 一、知识链接 size有两种意思：名词时为“大小、尺寸、胶料”；动词时为“按大小排列‘给……上胶。 What size are your shoes? 同义句 How big are your feet? 二、课前预习 1、听录音、跟读课文5遍。 2、理解课文大意。 3、写出下列句子的中文意思。 Those shoes in the window are nice!. What size are your shoes? Your feet are bigger than mine. I think you are heavier. 三、家长加油站：完成情况（ 优、良、差 ）家长签名：______________ 四、活动合作探究部分(Group work) 1、课前精彩三分钟： 2、课前热身Warm-up: sing a song. Step 1: Check:回顾复习旧知识 出示图片，让学生根据图片用句型说句子:How tall are you? Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习） 1、读学习目标，检查预习情况，教师情景导入新课 2、听录音。（listen to the tape and try to remember their pronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。) 3、带问题听录音。 （1）What size are Wu Yifan’s shoes? （2）How heavy is Wu Yifan? What size are your shoes?_______________________ Whose shoes are bigger?_______________________ How heavy are you? I’m ______ Who is heavier than you?________________________ 4、听录音后，根据问题回答。 1）How heavy are you？引导学生回答I’m 48 kg.教师贴图片请学生将句子补充完整。 （2）练习后教师再问：How tall are you ？生答：I’m 145cm tall.（请学生根据实际答案来回答。） （3）教师找一个比较胖的学生出来，说I’m thinner than you ,and taller .适当解释，重复两次，帮助学生理解。 5、跟录音读，跟老师读。 Step 3: Co-operation (合作交流，对学、群学) 1、合作探究单词或句型（创设情景，学习、理解、操练和运用句型） (1)What size are your shoes? (2) In China I wear size 38 shoes. (3) Your feet are bigger than me. (4) But I think you are heavier. (5) How heavy are you? 2、对学---展示（展示句型） How heavy are you? I’m 46 kilograms. 3、套课文对话操练。 4、多种形式操练Let’s talk 的内容。(让学生扮演角色朗读课文) 5. 读一读，译一译重点句子：1.) What size are your shoes? 2.) Your feet are bigger than mine. 3.)My shoes are size 37. 6.分男女角色，小组角色表演，灵活运用所学单词句子 7.记下笔记，读读记记： have a look so small size37 look taller Step 4: Show(大小展示) 看图说对话或创编对话。 Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结) 听力：课文P6 Let’ try.