第一单元_第03课时_倍数是小数的实际问题（学习任务单）-【上好课】五年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第3课时 倍数是小数的实际问题 学习任务单 人 教 版 小学数学 五 上 学 校 班 级 姓 名 课 题 倍数是小数的实际问题 （第3课时） 学习任务 借助学习单的引导，经历解决倍数是小数的实际问题的探究过程，理解用小数表示数量间的倍数关系，熟练解决倍数是小数的实际问题。掌握小数乘法的验算方法，会验算小数乘法。 重点难点 【学习重点】理解数量间的倍数关系，熟练解决小数乘法的实际问题。 【学习难点】正确解决实际问题，熟练地进行小数乘法的验算。 1. 先说出下面各式的积是几位小数，再口算出结果。 0.7×6 8×0.4 1.83×2 0.24×2 0.4×0.25 6×0.05 2. 提问:整数乘法中求一个数的几倍是多少用什么法计算？ 3.尝试编一道倍数问题的实际问题。 4. 自学课本第7页例5的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 5. 针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 6. 学习笔记：______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：解决倍数是小数倍的实际问题。 结合教材第7页例5情境图，及例题：非洲野狗的最高速度是56千米/时。鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？ 1. 通过情境图的观察，寻找有价值的数学信息和情境中的核心问题。分析一下题目中的已知条件和要求问题！ 2.结合问题：怎样列式求鸵鸟的速度？列式计算，说出列式根据。 3.尝试画线段图分析问题，探求解决问题的方法。 4. 总结归纳方法：__________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 任务二：掌握小数乘法验算的方法。 出示例题：56×1.3=________ 1. 根据借助于已有的知识方法，探究小数乘法的验算。 2.尝试验算。 方法一： 方法二： 方法三： 3.将尝试的验算方法和遇到的问题在记录下来。 4.方法总结：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 【趁热打铁1】列竖式计算并验算 3.5×1.28= 0.14×3.6= 0.25×0.04= 【趁热打铁2】乔乔全家乘车去北京旅游，全程230千米，汽车的邮箱里有24.5千克的油，每千克汽油的邮箱里有24.5千克的汽油，每千克汽油可供行驶9.8千米，中途需要加油吗？ 2 / 2 $$