第11课 闻香识宋人——辽宋夏金元的经济与社会 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

闻香识宋人 ——《辽宋夏金元的经济与社会》教学设计 一、课程标准： 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。 二、课标解读： 《课程标准》中本单元的任务是认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化。本课内容的课表要求应是“认识这一时期在经济与社会方面的新变化”。所以本节课教学处理重点是引导学生通过教材及相关史料了解经济、社会两个方面的变化。 三、教材分析： 课标要求“通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化”，本课即以两宋在经济、社会方面的变化为主。 这一时期的历史有一个突出特点即政治上分裂与战争很多，而经济与文化方面则十分繁荣，不能脱离背景割裂地看经济。另外，教材中关于经济和社会的小知识点较多，应注意知识点之间的联系。 四、学情分析： 进入高中学段，学生学习自主性增强，可以采用自主学习加教师点拨的教学模式。高一年级学生有一定的古代史知识基础，思维活跃、集体意识强烈，为适度的探究性学习提供了可能性。 五、教学目标： 1.通过学习这一时期在经济、文化与社会等方面的新变化及其变化的原因分析，认识到经济基础和上身建筑之间的相互作用(唯物史观)。 2.通过了解两宋时期经济的发展变化的时代背景，了解史实的出现与特定时空背景之间的联系(时空观念)。 3.通过展示、读取文物图片等资料信息，培养学生史料实证的能力（史料实证）。 4.通过对辽宋夏金元的经济社会新变化的描述，培养学生能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法（历史解释）。 六、教学重难点： 1.重点：城市商业繁荣 2.难点：社会的变化 七、教学方法： 五人小组合作探究。 八、教学设备、工具准备： 1.教学媒体：触控一体机（可由数字投影仪替代）、计算机、电子书包或数字课桌等。 2.学习资源：Powerpoint课件，课程相关读物、档案、资料等Word文档。 九、教学过程： （一）导入： 1.猜字谜： 2.课程结构： （二）课程内容： 一、香药为何物？ 1.定义： 香药是指与人们日常生活有关的气味芳香的香物质，是古时对进口的香料和药物的统称。主要有乳香、龙涎香、安息香、檀香、金颜香、丁香、木香等的原料、成品、半成品。 2.功能： “凡用五钱，病立愈”。 ——《医说》引（宋）《夷坚志》 “燎沉香，可消溽暑”。 ——《苏幕遮·燎沉香》 “男家刻定时辰，预令行郎各以执色，如花瓶、花烛、香毯、纱罗，前往女家，迎取新人”。 ——《梦粱录·嫁娶》 “礼部贡院试进士日，设香案于阶前，主司与举人对拜，此唐故事也”。 ——《梦溪笔谈》 “香气霭若云雾，蒙蒙满坐几不相睹，而无烟火之烈。既归，衣冠芳馥，数日不歇”。 ——《鸡肋编》 “以鸡子清调匀，洗面毕傅之，旬日后，色如红玉。” ——《闺阁事宜》 教师总结：医用、消暑、婚假、礼仪、熏香、化妆，用途广泛。 二、香药从何来？（历史解释、图文转换） 材料一： 乳香原是橄榄科的小乔木，茎皮渗出的树脂制成“乳香”，主要产于红海沿岸，是唐宋进口香药中的主要品种，后为中国传统医学所吸收，可与他药混合为外用敷膏。 安息香，产于印度尼西亚和越南一带，主要含有肉桂酸、苯甲酸及酯类和苏合香素等成分，中医用来开窍行血，主治中风昏厥、产后血晕等，也是今天调制香精的定香剂。 沉香，亦称“奇南香”、“伽南香”，属于瑞香科植物，产自印度。中医学上将其棕黑色树脂质的根部或树干加工后入药，功能纳气、温肾，主治气逆喘息、呕吐、呃逆、腹痛等症。 龙涎香是一种动物性香药，形状像结石，是一种黄色、灰色乃至黑色的蜡状物，加热成液体，即成一种香气持久，极为名贵的天然香料。主要产于印度洋沿岸，但印尼苏门答腊西北海岸也偶有发现。 檀香，又名白檀、旃檀，原产于印度、非洲等地。我国唐宋以来进口的檀香主要来自印度。树干和根部经蒸馏可制成檀香油。檀香可刨片入药、入浴或点燃驱邪。