7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神-【议题式】2023-2024学年高二政治高效课堂优秀课件（统编版必修4）

复习： 1、中华传统文化的特点、主要内容？ 2、中华传统文化有什么当代价值？ 3、如何对待中华传统文化？ 7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第三单元：文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 www.v5ppt.com 1、中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的要求（重点）； 2、中华民族精神的基本内涵（重点）； 3、中华民族精神的核心及其地位； 4、中华民族精神的作用（重点）； 5、中华民族精神的形成、丰富与发展； 6、弘扬和培育民族精神的要求（重点）。 学习目标： 思考：超级IP背后的秘密：“故宫淘宝”为何出圈？ 芒果卫视有一档节目叫快乐大本营，是我这代人的回忆。但去年《快乐大本营》停播了，那停播的原因到底是什么呢？ →官方是这么说的——想要更新换代，想要打造一个大家更为喜闻乐见的一个综艺节目。但赤裸裸的现实其实告诉我们大本营的收视率在不断下降，他们撑不下去了，他们换一个新的方式来处理。 与此同时，另外的一个东西却火出圈来，是什么呢？我们来看一下视频，并思考。为什么“故宫”能出圈。 故宫文物在呈现形式上进行了创造性转化，将古老的历史文化与流行时尚元素结合，形式上变成首饰、手机壳等，易于人民群众接受 故宫文物在内涵上进行了创造性转化，结合历史信息，故宫的建筑、文物、历史故事，挖掘文物的价值情感 实现优秀传统文化的创造性转化，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式 创造性转化 （继承） 一、创新性转化与创造性发展 1. 创造性转化的要求 P99一段（侧重改造、继承） 标准—必须按照当今时代的特点和要求 途径—对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造 目标—转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 首先，创造性转化的要求 ①标准：必须按照当今时代的特点和要求。 ②转化途径：对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。（所以也就是说精华的部分我们把它保留下来，但是他的形式呢过于老旧的，我们必须给予改造 ③目标：这样子转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 其实创造性文化其实讲的就是对传统文化继承的这一个部分，但是在继承的过程中，我们是要批判继承的，比方说，我们上节课给大家讲到的埋儿奉母的故事，你会发现它里面有一些借鉴意义的内涵，比方说我们的孝道文化，我们要孝顺，这一个传统美德，在当代来讲还是很有借鉴意义的，我们可以把它保留下来，但是他的形式要加以改造，封建统治时期的孝道是那种愚孝，什么不孝有三，无后为大。因此，现在对于孝顺的形式要改一改，我们现在的孝顺是写入了新老年法里的那种，没事的时候，你要多回家看看，你要关心老人心理的那种对家的温暖的渴求，对孩子的思念的需求。因此这才是我们当代的孝道文化。 1孝感动天 2亲尝汤药 3啮指痛心 4百里负米 5芦衣顺母 6鹿乳奉亲 7戏彩娱亲 8卖身葬父 9刻木事亲 10行佣供母 11怀橘遗亲 12埋儿奉母 13扇枕温衾 14拾葚异器 15涌泉跃鲤 16闻雷泣墓 17乳姑不怠 18卧冰求鲤 19恣蚊饱血 20扼虎救父 21哭竹生笋 22尝粪忧心 23弃官寻母 24涤亲溺器 创新性发展 （2）创新性发展的要求（侧重创新、发展）P99二段 “以人民为中心”汲取了我国传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁爱”“仁政”的人本、民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 标准：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展 途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善 目标：使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式 创造性转化 创新性发展 区别 着重点 改造和转化 创新和发展 对象上 至今仍有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式 优秀传统文化的内涵 途径上 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目标上 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力。 联系 都是对传统文进行改造，但是侧重点不一样。共同促进中华文化繁荣发展。创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华 【易混易错】 创造性转化与创新性发展的区别与联系 区分：创造性转化与创新性发展 1、《经典咏流传》将古诗词以音乐的方式“唱出来” 2、“以人民为中心”汲取了我国传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁爱”“仁政”的人本、民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 3、将甲骨文做