17《看谁记得快》（教学设计）-北师大版心理健康六年级下册

看谁记得快 教学目标 1了解科学记忆的重要性,知道快速记忆是有技巧,学会有意识地培养个人的记忆能力。 2小组竞赛等方式,使学生掌握一些常用的快速记忆的技巧。 3培养学生积极的参与意识,让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩的重要途径。 学情分析 小学一年级的学生初入校门,刚开始进入学习生活。在学习方面没有什么技巧,特别是记忆方面,平时都是靠随意记忆,不会利用记忆技巧去记忆。同时由于年龄小,他们对直观的事物有兴趣。 重点难点 教学重点:使学生掌握科学的快速记忆方法 教学难点:在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的记忆水平。 教学过程 活动1【导入】 师:同学们,老师非常想和大家成为朋友,为了便于老师和大家今后的联系,现在老师要把自己的电话告诉大家,看那位同学能在10秒内将它们记住。(卡片出示自己的电话号码) 小结:有的同学记电话快,都得没记住,这节课,就让老师帮你打开记忆的门,找到快速记忆的小窍门。 板书课题 活动2【活动】 1、分类记忆: 下面共有9样东西,给学生一分钟时间,看谁记得多、记得准。(课件出示)  猫 轿车 狗 自行车 床 沙发 鸡 衣柜 火车 学生汇报记住的词语,对于记得有准又快的同学说说经验,总结出分类记忆。 2、找规律记忆 师:看谁能在一分钟内快速记住下面的这十个数字:14  3  8  10  9  12  1  7  16  5 学生汇报结果并总结经验,总结出找规律记忆。 3、想象记忆: 看下面这组词语能用什么好办法记住 马 2008  草地 树 学校  朋友  玩具 学生汇报结果并总结经验。 师总结:当我们看到几个词语时,可以发挥我们的想象,将几个词语连成一句话或一个小故事,帮助我们记忆。 全课总结:我们这节课学习了记忆的几个小窍门,其实有关记忆的方法有很多很多,有待于同学们在今后的学习生活中记忆不的去发现、去寻找并且要多运用。 活动3【练习】一 (课件出示)看下面的一些词语适合哪种方法去记忆,看谁记得快。 1、衣服  电冰箱  橡皮  电视机  文具盒   裤子   铅笔   洗衣机 2、一干二净  五光十色  六神无主  两败俱伤  十全十美  七上八下  四面八方  九牛一毛  三头六臂  八面玲珑 3、牛奶  鸡蛋 鱼类 花生 小米  玉米  黄花菜  辣椒 菠菜  橘子  菠萝 活动4【练习】二 课件单独出示练习一第3小题:强调:这些食物是帮助我们大脑增加记忆的,我们要多吃这些食物,除此之外,我们还要多喝清水也能帮助我们增强记。 活动5【作业】背诵语文课文最后一课 师:通过这节课的学习,我们要想记得快就得运用科学的记忆方法,这样才能记得快记得牢。那么记忆方法不只是这几种,还有很多很多,希望同学们在今后的学习中多多运用这些方法,并能自己创造一些方法来快速记忆。 作业:运用合适的记忆方法背诵语文课文最后一课(可以是这堂课学的方法,也可以是自己创造的方法) $$