第一单元 两位数乘两位数练习一（教案）苏教版三年级下册数学

数学实验校际联盟学校集体备课预案 主备人: 主备学校： 总第 课时 课 题 练习一 复备人 授课时间 内 容 教材第9—10页第1—11题，补充习题P6—7页。 教 学 目 标 1．通过练习和思考，进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法；能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。 2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。 3.培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。 重 点 难 点 加强“一个数是另一个数的几倍、一个数的几倍是多少”知识的理解和运用。 教 具 学 具 教学光盘 教学过程设计 教学流程 个性化修改 一、 创设 情境 激发 兴趣 一、口算练习 1.完成练习第1题 师：比较一下，上下两题有什么不一样？最后一组呢？ 学生计算后汇报得数，纠错 总结：整十数乘一位数得数是多少个十 整百数乘一位数得数是多少个百 2.完成练习第2题 限时2分钟完成，学生汇报，纠错 师：这么多口算题其实可以分为两类，哪两类？ 师：但里面有的题目很特殊，你发现了吗？ （40×5、5×600）（表内乘法算式得数的末尾本来就有1个0） 3.师：像这样的表内乘法还有哪些？学生举例，集体交流。 二、 自主 探究体验 感悟 二、基础练习 1.练习第3题 出示情景图，让学生观察，说一说白菜有多少棵？青菜呢？ 学生独立填空：青菜是白菜的多少倍？（可以先圈一圈，也可直接列式。） 总结：求一个数是另一个数的几倍，我们可以直接列除法算式解答。 2.练习第4题 学生独立完成，注意要求学生列除法算式来解答，不熟练的同学可以先圈一圈，再列式。 3.补充习题P7第4题 小力：我今年9岁 爸爸：我的年龄是小力的4倍 妈妈：我比小力大26岁 爸爸今年多少岁？ （2）妈妈今年多少岁？ 指名读题，学生独立列式计算，说说怎么求出爸爸的年龄，妈妈的年龄又怎么算的呢？算法为什么会不相同？ 三、 回顾 交流收获 提升 三、拓展提升 1.练习第7题 出示情景图，先让学生仔细观察，让学生初步比较一下三个数量。 提问：你能提出哪些用除法计算的问题？根据学生回答，教师相机板书。 鸡只数是鸭的几倍？ 鸡只数是鹅的几倍？鸭只数是鹅的几倍？指名分别口答。 2.练习第10题 先让学生说一说通过什么的方法可以知道李叔叔8分钟大约打了多少个字？（引导学生说出估算的步骤和方法），指名口答，说清思路。 师：抓住已知条件“一篇文章有800多个字”。 四、 延伸 拓展 实践 应用 1.练习第11题 学生先和同桌说一说，再指名回答。师问：可以不列式比较结果吗？指名说理由，集体交流。 2.补充习题P7第5题 某剧场一共有280个座位。 （1）三年级5个班，每班都有48人，能全部坐下吗？ （2）连续放映4场，能卖出1200张电影票吗？ 指名学生读题，指名口答第（1）题，明确估算方法。 同桌交流第（2）题，指名口答估算过程，集体交流。 3.课堂作业：教材P10第5、6、8、9题。 板书 设计 练习一 18÷6=3 18÷2=9 6÷2=3 求一个数是另一个数的几倍用除法计算 教后记 $$