3.1 分子和原子 导学案-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 L,知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的： 课标要求 2.知道原子可以结合成分子 2022年版课程标 1,建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义物质观： 素养日标 准 2.培养抽象思维的能力，认识物质的微粒性 1.能用分子的观点解释生活中的某些变化或现象； 学业要求 2.能说明分子、原子的区别和联系 1.“一年秋意浓，十里桂花香”。“十里桂花香”的原因是什么？ 2,推注射器内的一段空气，空气为什么能压缩？ ★知识点微观粒子的特征 科学实例、数据或实验 实验现象 实验分析、结论 分子、原子_（填“能”或“不能”）观测到 放大1000万倍的酒精分子 通过移走硅原子形成文字 Ⅱ1滴水（约0.5），10亿人去数，每分钟数100个，日夜不 学 要数年 分别在盛有冷水和热水的小烧杯中加入少量品红，静置，可观察到 且品红在中扩散得更快。由此可得出结论：分子在不离断地 且温度越高， 实验内容和装置 实验现象 实验结论 a.将50mL水和50mL酒精混合 体积100mL 将品红加入盛有水的烧杯中 ①向旅20mL水的烧杯中滴5~6滴酚酞溶 液 ②取①的少量溶液于试管中，滴入浓氨水 续表 实验内容和装置 实验现象 实验结论 ⑧ 烧杯A: 浓氨水 酚酞溶液烧杯B: [实验分析]探究分子运动实验的分析：右图所示，B烧杯中的氨气分子扩散进入A烧杯中，溶解在水里，使酚溶液变红。C烧杯中的是对照实验， 但C烧杯没有必要，因酚酞溶液含有水但显无色，说明水分子不能使酚酞溶液变红。 浓氨水 酚酞溶液 归纳L构成物质的微观粒子：和等。 2.微观粒子的特征： 和都很小 :微观粒子何有 3.下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是() A.热胀冷缩：分子大小改变 B.墙内开花墙外香：分子在不断运动 C.远糖溶解：分子很小 D.气体易被压缩：分子间隔很小 ★知识点 分子和原子的定义 分子化学性 物质的变化 变化的类型 分子的变化 质的变化 1.液态水蒸发成水蒸气 Ⅱ过氧化氢溶液制取氧气 结论： ()由分子构成的物质发生物理变化时，分子一，分子的化学性质： 2)由分子构成的物质发生化学变化时，分子，分子的化学性质 根据反应的微观模型图，认识分子和原子及两者的联系和本质区别。 反应的微观模型图 分子的变化 原子的变化 结论 0 氧化汞分子 汞原子， Hg Hg Hg Hg 氧原子一 ①化学变化中，分子先 再重新结合成 :②化学变化中，可再分 H CI 氢原子一 不可再分 氢分子，氯分子 氯原子一 CI 归纳分子、原子的概念，分子、原子的区别与联系： 分子 原子 概念 木质区别 联系 分子是由构成的：分子和原子都可以直接构成物质 提能训练 1.用医用酒精擦拭物体表面时，能闻到酒精气味的主要原因是() A,分子的体积很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断地运动 D.分子的质量很小 2.从分子的角度分析，下列解释错误的是() A.气体受热影张：分子间隔增大 B.组毒犬能发现毒品：分子在不断地运动 C.液氧和氧气都能助燃：分子相同 D.水结成冰：分子的种类发生变化 3.下列有关分子和原子的说法中，正确的是() A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.原子是化学变化中的最小粒子 C,分子的质量一定比原子的质量大 D.分子可以再分而原子不能再分 4.右图所示，在烧杯甲中装入蒸偏水，滴入2滴酚酞溶液，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙两烧杯罩在一起。下列有 关上述实验的说法不正确的是() A,该实验可观察到烧杯甲中的液体变红色 B.该实验可观察到烧杯乙中的液体不变色 C,该实验说明了浓氨水中的分子在不断运动，而蒸偏水和酚溶液中的分了不运动 蒸馏水 浓氨水 乙 和酚酞 甲 D。该实验说明浓氨水有挥发性 5.右图是氢气与氯气反应的薇观示意图，下列说法正确的是() CI 点燃 H CI CI 氢气 氯气 氯化氢 A.氯气由氯原子直接构成 B.物质都是由分子直接构成的 C.该反应属于分解反应 D.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以重新结合成新的分子 小结 1,由分子构成的物质，从微观角度分析，发生化学变化的实质是分子发生改变。原理是：分子先分解成原子，原子再重新结合成新的分子。不同种分 子构成的物质属于混合物。 2.“物态变化”“热胀冷馆”是分子间成原子间的间隔改变，不是粒子变大戏变小。 3.水银湿度计汞柱上升是汞原子间的间隔变大，不是汞分子间的何隔变大。 4.不能用“花生和大正混合，体积小于两者体积之和”等来探究微观疑子间有闻隔。